A. | 血漿電解質濃度增加 | B. | 大量流汗 | ||
C. | 食用過咸的菜肴 | D. | 大量飲水 |
分析 抗利尿激素主要通過提高集合管上皮細胞對水的通透性,增加水的重吸收而發(fā)揮抗利尿作用.血漿晶體滲透壓是生理情況下調節(jié)抗利尿激素釋放的重要原因.下丘腦視上核和室旁核及其周圍區(qū)域有滲透壓感受器.大量飲水后,水吸收入血,血漿晶體滲透壓降低,對感受器刺激減弱,抗利尿激素分泌和釋放減少甚至停止,集合管對水的重吸收減少,飲水30分鐘時,尿量明顯增多,以排除體內過剩的水分.
解答 解:A、血漿電解質濃度增加,導致血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,A錯誤;
B、大量流汗導致細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,B錯誤;
C、食用過咸的菜肴導致細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加,C錯誤;
D、大量飲水導致細胞外液滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,D正確.
故選:D.
點評 本題考查水鹽平衡調節(jié)的相關知識,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞,a、b、c表示細胞所進行的生理過程.下列敘述正確的是
①b過程是有絲分裂,c是細胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質不同而發(fā)生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質不完全相同
⑤a過程細胞的生長,使細胞中蛋白質的數(shù)量增多、物質交換效率增強
A.②⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
檢驗名稱 | 結果 | 單位 | 參考范圍 |
甲狀腺激素 | 98.5 | pmol/L | 9.01-19.5 |
促甲狀腺激素 | 0.09 | pmol/L | 0.35-4.94 |
A. | 患者的細胞代謝速率高于正常水平 | |
B. | 患者神經系統(tǒng)的興奮性較正常人高 | |
C. | 患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平 | |
D. | 患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的系統(tǒng)邊界是細胞壁 | |
B. | 不同植物細胞內無膜細胞器的種類相同 | |
C. | 細胞生長,使細胞中蛋白質的數(shù)量增多、物質交換效率增強 | |
D. | 胚胎干細胞體積小、細胞核大、核仁明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 綠藻細胞中有氧呼吸的酶存在于細胞質基質、線粒體內膜、線粒體基質 | |
B. | 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
C. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸 | |
D. | 細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的結構不同 | B. | 遺傳信息的執(zhí)行情況不同 | ||
C. | 遺傳物質不同 | D. | 線粒體結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因 | |
B. | 基因診斷的基本原理是DNA分子雜交 | |
C. | 基因治療只能治療一些遺傳病 | |
D. | 原核生物的基因不能用來進行真核生物的遺傳改良 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | |
B. | 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和$\frac{A+T}{G+C}$的比例上 | |
C. | 若該DNA中A為P個,占全部堿基的$\frac{n}{m}$(m>2n),則G的個數(shù)為$\frac{pm}{2n}$-P | |
D. | 把該DNA放在含15 N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代中含15 N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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