A. | 綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) | |
B. | 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
C. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 細(xì)胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量 |
分析 水果的儲存一般在低氧、一定的濕度和零上低溫條件下儲存,這是利用了降低呼吸作用消耗有機物的原理.
無氧呼吸包括兩個階段,第一階段和有氧呼吸完全相同,因此在第一階段能夠釋放能量,但是無氧呼吸的第二階段不釋放能量.
原核細(xì)胞沒有線粒體,但是少數(shù)生物如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、醋酸菌等也能進(jìn)行有氧呼吸,是因為它們的細(xì)胞內(nèi)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶系統(tǒng).
解答 解:A、綠藻細(xì)胞是真核細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)分別是有氧呼吸第一、三、二階段的場所,因此其上存在有氧呼吸的酶,A正確;
B、水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中,將會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,影響水果的品質(zhì),并且無氧呼吸消耗的有機物較多,B錯誤;
C、線粒體是有氧呼吸的主要場所,原核生物細(xì)胞中沒有線粒體,但是少數(shù)原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸,C錯誤;
D、無氧呼吸過程中不需要水和氧氣的參與,并且也能釋放少量能量,D錯誤.
故選:BCD.
點評 本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,考生要能夠識記有氧呼吸各階段發(fā)生的場所,并且這些場所中均具有相應(yīng)的酶;明確原核細(xì)胞雖沒有線粒體,但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸,并識記一些常見實例;并能夠?qū)⒓?xì)胞呼吸的原理用于生產(chǎn)實踐.
科目:高中生物 來源:2016屆四川閬中中學(xué)高三下期二月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蝗蟲災(zāi)害已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)重大危害之一,生態(tài)學(xué)家特進(jìn)行試驗來研究草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量)的影響,結(jié)果如下圖。
(1)該試驗的因變量是 ,根據(jù)試驗結(jié)果建立 模型。
(2)對草原危害最大的蝗蟲是 ,它與其它蝗蟲的關(guān)系是
(3)當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時,牧草產(chǎn)量增加,原因是_ ,說明蝗蟲只有達(dá)到一定量才會導(dǎo)致危害,因為生態(tài)系統(tǒng)具有_ 。
(4)禾本科植物是草場的主要牧草,冷篙和星毛萎陵菜是草場退化代表植物。以下為防治蝗蟲 的不同處理方式對草原植物群落產(chǎn)生的影響。
①如長時間進(jìn)行化學(xué)防治,會使草原經(jīng)歷_ 演替.最可能演替為以 為主的植物群落。
②用綠僵菌防治更有利于保護(hù)生物的多樣性,原因是 為使草原可持續(xù)發(fā)展.
我國已建立多個自然保護(hù)區(qū).這屬于 保護(hù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 實驗處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 | 下一步實驗處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 |
A組(對照組) | ① | 清醒 | 清醒 | |
B組 | 注射大劑量的胰島素溶液 | 休克 | ② | 未清醒 |
C組 | ③ | 清醒 | ||
D組 | ④ | 清醒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 猞猁和雪兔的活動能力強、活動范圍廣,埃爾頓是利用標(biāo)記重捕法對它們的種群數(shù)量進(jìn)行估算的 | |
B. | 猞猁和雪兔種群數(shù)量存在的相關(guān)性表現(xiàn)在猞猁的數(shù)量增加導(dǎo)致雪兔減少,雪兔減少導(dǎo)致猞猁減少 | |
C. | 猞猁制約著雪兔的種群數(shù)量,有利于植物資源的相對穩(wěn)定 | |
D. | 猞猁和雪兔相互制約,它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動,處于相對穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被動運輸 | B. | 主動運輸 | C. | 協(xié)助擴(kuò)散 | D. | 自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專一性 | |
B. | 運載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同 | |
C. | 限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸 | |
D. | DNA連接酶可催化游離的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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