12．據(jù)圖回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題：

（1）甲圖中莖的向光性形成的原因是在單側(cè)光照射下，生長素先發(fā)生了橫向運輸，又發(fā)生了極性運輸，從而導致了生長素在作用部位分布不均勻．
（2）甲圖莖的向光生長和根的背光生長中，能體現(xiàn)生長素作用兩重性的是根的背光生長．
（3）甲圖中C點的生長素濃度應(yīng)在乙圖中c點之后；在乙圖中，若A點的生長素濃度為a，則B點的生長素濃度范圍是（a，b）（用字母表示）．

分析 分析圖甲可知，在單側(cè)光的照射下，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，生長素的濃度B點＞A點，C點＞D點；由于與莖相比，根對生長素更敏感，因此A點促進莖的生長，B點更促進莖的生長，C點抑制根的生長，D點促進根的生長．
分析圖乙可知，d點促進根的生長，e點既不促進根的生長也不抑制根的生長，f點抑制根的生長，a點和b點都能促進莖的生長且促進效果相同，c點既不促進莖的生長也不抑制莖的生長．

解答 解：（1）甲圖中莖的向光性形成的原因是在單側(cè)光照射下，生長素先發(fā)生了橫向運輸，又發(fā)生了極性運輸，從而導致了生長素在作用部位分布不均勻，表現(xiàn)為向光彎曲生長．
（2）甲圖莖的向光生長和根的背光生長中，能體現(xiàn)生長素作用兩重性的是根的背光生長，莖的向光生長中只體現(xiàn)了促進作用．
（3）甲圖中C點的生長素濃度抑制根的生長，應(yīng)在乙圖中c點之后；在乙圖中，若A點的生長素濃度為a，促進莖的生長，B點更促進莖的生長，則B點的生長素濃度范圍是（a，b）．
故答案為：
（1）橫向        極性
（2）根的背光生長
（3）c      （a，b）

點評 本題結(jié)合圖示，考查生長素的運輸和兩重性相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某地區(qū)開展一系列有關(guān)生態(tài)的研究，請回答下列問題：
（1）對某地群落的進行深入調(diào)查，獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第10年．
（2）對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）．
年份
植物		20082009201020112012
甲10.09.286.85.5
乙3.02.11.10.30.1
丙0.30.61.11.52.3
丁3.02.00.400
如果植物甲～丁中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是丙；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素，繁殖很快，搶占食物、空間等資源．
（3）為改變該地區(qū)大量的“421型”家庭（4個老人+1對夫婦+1個孩子）現(xiàn)象，近期該地區(qū)政府推動“二孩政策”．下列敘述正確的是C
A．人口性比率的失衡一定會降低出生率
B．平均生理年齡的提高使人口的存活曲線由“凸形”向“對角線形”趨近
C．隨著“421型”家庭增多，人口年齡金字塔底部面積所占的比例減小
D．“二孩政策”的出臺旨在提高出生率和降低死亡率，從而提高自然增長率
（4）若將動物性（草食）與植物性食物的比例由1：1調(diào)整為1：4，可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的1.96倍（能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河水流樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作．回答下列問題：
該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38、和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行震蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：震蕩培養(yǎng)能提高養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某雄性哺乳動物同一個體的5種體細胞中5種基因的表達情況，下列分析錯誤的是（　�。�
A．此圖能夠說明細胞分化的分子機制
B．一般來說，這5種細胞的核DNA種類相同
C．RNA聚合酶的合成可能與基因B有關(guān)
D．一般來說，這5種細胞的mRNA種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示為影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．影響胰島A細胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低
B．由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于下丘腦
C．圖中的激素彌散到體液中，隨血液到達全身，傳遞信息
D．圖中靶細胞主要是肝細胞和肌細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北正定中學高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）水生植物生長時要進行光合作用，請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度（以單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示）。

實驗材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶，量筒，0．1%的NaHCO3溶液，新鮮黑藻，大燒杯，乳膠管，U形玻璃細管（有刻度），溫度計，沸水，清水等。

（1）本實驗的裝置里缺少 ，影響光合作用的正常進行，添加 可以得到解決。

（2）某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素。

Ⅰ．實驗步驟：

①取兩個上述裝置，編號甲、乙。甲、乙兩瓶內(nèi)加入的 完全相同。連接好導管和U形管后，調(diào)節(jié)U形管的水面高度至固定刻度。

②將甲裝置安放在大燒杯中，用 調(diào)至預設(shè)溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的等量清水的大燒杯中。

③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng)，并開始計時。

④一段時間后，分別測量_____________，根據(jù)實驗結(jié)果，比較在這段時間內(nèi)甲乙的光合作用強度。

Ⅱ．實驗目的：研究____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北正定中學高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某原核細胞中一個基因進行的某項生理活動，圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體移動的方向是從a到b

B．圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達，最終可得到3條相同的多肽鏈

C．圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同

D．圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有1/（n-2m）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．假如某草原存在如圖所示的食物網(wǎng)．

①此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是_草_，作為初級消費者的生物是兔、食草昆蟲．
②該食物網(wǎng)中，含能量最多的是草，最終能量來源是光能．
③殺蟲劑DDT可通過食物鏈的富集對貓頭鷹甚至人類造成危害．
④若貓頭鷹增重100克所需要的能量$\frac{1}{2}$來自兔，$\frac{1}{2}$來自食蟲鳥，則貓頭鷹增重100克，至少需要消耗草7500克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列在水稻葉肉細胞中進行的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，需要ATP直接供能的是（　�。�
A．C3→C5B．C5→C3C．O2→H2OD．H2O→O2

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