下列關于突觸的敘述中，正確的是

A．神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體

B．突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等通過一定方式形成突觸

C．在光學顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結構

D．前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構成突觸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各組化合物中，只含有C、H、O三種元素的是（　　）
A．性激素、生長激素、胰島素B．脂肪酸、丙酮酸、半乳糖
C．氨基酸、核苷酸、膽固醇D．淀粉、淀粉酶、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某成年人從25℃環(huán)境來到10℃環(huán)境中，體溫維持正常,其散熱變化如下圖所示,下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)〜b段的散熱量少于產(chǎn)熱量

B．b〜c段散熱加快是由于汗液分泌增加

C．c〜d段皮膚血管逐漸舒張

D．d〜e段的產(chǎn)熱速率大于a〜b段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)（部分）的組成及物質和能量流向情況（禿鷲以動物尸體為食）,該生態(tài)系統(tǒng)中

A．M代表植物吸收的光能和有機物，N代表熱能，P代表CO2

B．共有3條捕食鏈，禿鷲都是最高營養(yǎng)級

C．圖中狼與禿鷲之間能量傳遞效率一般為10%—20%

D．群落內部的負反饋調節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)學相關概念的理解正確的是

A．某種群年初個體數(shù)為100，一年內新生個體20個，死亡個體10個，年末時個數(shù)為110，則該種群的年出生率為18%

B．某農(nóng)場豐富植物資源為黑線姬鼠提供良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場群落的豐富度下降

C．科研人員在調查某河流污染情況時發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個大腸桿菌，該結構不能反映出種群的空間特征

D．我國西南橫斷山區(qū)動植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當某抗原侵入人體時，會引起人體產(chǎn)生免疫反應，下列敘述正確的是

A．B淋巴細胞、T細胞和漿細胞都能識別抗原

B．吞噬細胞吞噬并分解該抗原的過程屬于特異性免疫

C．受抗原刺激的B細胞經(jīng)淋巴因子作用能形成漿細胞和記憶細胞

D．漿細胞、效應T細胞、記憶細胞都能產(chǎn)生淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是細胞部分膜結構的示意圖，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．藍細菌不具有②③④的結構
B．需氧呼吸只能發(fā)生在結構④中
C．按①～④順序依次可能是高爾基體膜、葉綠體膜、核被膜、線粒體膜
D．記憶B細胞接受同一種抗原刺激時，會迅速增殖分化成效應B細胞，圖中的①③④結構與之有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘置內，如圖所示．若干天后，與丙盆相比，甲、乙盆麥苗長勢如何（　�。�
A．甲、乙與丙長勢相近B．甲與丙長勢相近，乙比丙長勢差
C．乙與丙長勢相近，甲比丙長勢差D．甲、乙長勢都比丙好

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．生物學是一門以實驗為基礎的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關問題：
（1）觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入紅墨水（或染料）．某同學用質量濃度為1.0g•mL-1的蔗糖溶液做此實驗時，質壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是細胞失水太多、太快而死亡．
（2）觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結果的最可能的生理原因是細胞分裂間期所用時間比分裂期長．
（3）向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學本質是蛋白質；②多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色．
（4）若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態(tài)，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調節(jié)顯微鏡的光圈和反光鏡；或換用平面鏡；或使用小光圈使視野變暗（答對一點得分）．
（5）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②畫色素濾液細線次數(shù)太少（只畫一次濾液細線）或者濾液細線觸及層析液．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案