【題目】闡明生命現(xiàn)象的規(guī)律，必須建立在闡明生物大分子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上。下列有關(guān)生物大分子核酸和蛋白質(zhì)的敘述正確的是

A.血紅蛋白的功能與其分子組成中的大量元素Fe有關(guān)

B.胰島素和抗體的差異與組成它們的氨基酸數(shù)目、種類和連接方式有關(guān)

C.傘藻細(xì)胞主要的遺傳物質(zhì)是DNA

D.變形蟲細(xì)胞DNA與RNA的基本骨架組成成分不同

【答案】D

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，氨基酸的不同在于R基的不同。因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列次序不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，因此蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性。

2、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)；絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA；細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

A、Fe是構(gòu)成生物體的微量元素，A錯(cuò)誤；

B、組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的連接方式相同，都是形成肽鍵，B錯(cuò)誤；

C、傘藻細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，C錯(cuò)誤；

D、磷酸、脫氧核糖交替連接，構(gòu)成DNA的基本骨架，磷酸和核糖交替連接，構(gòu)成RNA的基本骨架，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法，35S標(biāo)記的是T2噬菌體的外殼蛋白

B.攪拌后進(jìn)行離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體

C.該實(shí)驗(yàn)中的子代T2噬菌體不含35S，放射性主要分布在上清液中

D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示天冬氨酸轉(zhuǎn)化成嘧啶核苷酸的酶促反應(yīng)流程及嘧啶核苷酸含量變化的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.控制酶2合成的基因突變后，中間體B的合成一定會(huì)受到影響

B.圖中“?”可表示嘧啶核苷酸的數(shù)量過(guò)多會(huì)抑制酶1的活性

C.上圖所示流程可反映出酶具行專一性、高效性

D.若酶1～酶5都是蛋白質(zhì)，則相關(guān)基因表達(dá)過(guò)程均可在細(xì)胞核內(nèi)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光照強(qiáng)度下得到下表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格刻度對(duì)應(yīng)的氣體變化量是10 μmol。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

　

光照強(qiáng)度(μmol·m-2·s-1)

右側(cè)刻度變化(格·h-1)

0

2

50

6

100

12

150

18

200

18

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,在光照強(qiáng)度為0 μmol·m-2·s-1時(shí),U型管右側(cè)刻度的變化情況應(yīng)為____(填“上升”“不變”或“下降”);光照強(qiáng)度超過(guò)50 μmol·m-2·s-1后,引起裝置中右側(cè)刻度變化的氣體來(lái)自光反應(yīng)中___(填過(guò)程)。本實(shí)驗(yàn)除了可用刻度變化作為因變量的檢測(cè)指標(biāo)外,還可以通過(guò)觀察__________來(lái)反映凈光合速率的大小。

(2)在光照強(qiáng)度為100 μmol·m-2·s-1時(shí),裝置中的黑藻每小時(shí)產(chǎn)生的O2量是_________μmol。該裝置中黑藻的光合作用強(qiáng)度剛剛達(dá)到最大值時(shí),對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可能是150 μmol·m-2·s-1,也可能是____。

(3)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,請(qǐng)?jiān)O(shè)置對(duì)照組來(lái)校正物理因素等引起的誤差。_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示RNA病毒M、N遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①、②所需的模板相同

B.過(guò)程③、④產(chǎn)物的堿基序列相同

C.病毒M的遺傳信息還能從DNA流向RNA

D.病毒N的遺傳信息不能從RNA流向蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某哺乳動(dòng)物組織的局部切片示意圖，其中①③⑤表示細(xì)胞外液，②④表示細(xì)胞，①⑤所在位置是兩種管道的橫切面。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 人體內(nèi)環(huán)境僅包括①③⑤三種細(xì)胞外液，約占體液1/3

B. 若①中轉(zhuǎn)氨酶含量較髙，則表明該動(dòng)物體內(nèi)有細(xì)胞損傷

C. 若①中蛋白質(zhì)含量升高，則會(huì)引起該組織出現(xiàn)水腫現(xiàn)象

D. 圖示體液中可以相互轉(zhuǎn)化的是①與③之間以及③與⑤之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的家系譜圖（注：圖中深色表示患者，“口”表示男性）。據(jù)圖分析合理的是

A.若該病是常染色體隱性病，則Ⅲ-2和Ⅲ-4都不一定是雜合子

B.控制該性狀的基因位于Y染色體上，因?yàn)槟行曰颊叨?/span>

C.無(wú)論是哪種單基因遺傳病I-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4一定是雜合子

D.若該病是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ-2為攜帶者的可能性為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員以白光為對(duì)照組，探究不同光質(zhì)對(duì)蕃茄幼苗生長(zhǎng)的影響，其他條件均相同且適宜。請(qǐng)據(jù)下表中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

光質(zhì)

株高（cm）

莖粗（cm）

單株干重（mg）

壯苗指數(shù)

白光

8. 63

0. 18

46. 59

0. 99

藍(lán)光

6. 77

0. 22

54. 72

1. 76

綠光

11. 59

0. 10

30. 47

0. 27

黃光

9. 68

0. 15

40. 38

0. 63

紅光

7. 99

0. 20

60. 18

1. 51

（注：壯苗指數(shù)越大，反映苗越壯，移栽后生長(zhǎng)越好。）

（1）光合色素吸收的光能，有兩方面用途：一是將水分解成__________，二是__________，這些反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體中的__________。

（2）葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用固定CO2的場(chǎng)所是__________，CO2固定是指__________的過(guò)程。光合作用合成的糖，一部分轉(zhuǎn)變成蔗糖，還有一部分轉(zhuǎn)變成__________，利于儲(chǔ)存能量。

（3）上表所列的觀測(cè)指標(biāo)中，__________最能準(zhǔn)確、直接反映幼苗的凈光合速率大小。結(jié)合表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，在大棚栽培蕃茄時(shí)，可以采取如下措施來(lái)提高蕃茄的產(chǎn)量：在幼苗期增加__________光的照射，達(dá)到壯苗的目的；掛果及成熟期，增加__________光的照射，達(dá)到提高凈光合速率的目的。

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