【題目】下圖為番茄和馬鈴薯之間體細(xì)胞雜交示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)能去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用___________處理,促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的促融劑是_______,融合細(xì)胞中可能包含_______種類型(只考慮兩兩融合)。
(2)此種方法培育雜種植株的意義是__________________________________________。
(3)此種方法中所應(yīng)用的植物組織培養(yǎng)技術(shù)還用于脫毒苗的培育:一般選取________作為外植體,依據(jù)是___________。
(4)由雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng),經(jīng)⑤⑥兩個(gè)過(guò)程,逐漸發(fā)育成C植株,這兩個(gè)過(guò)程培養(yǎng)基成分的區(qū)別是_____________________________________(從激素方面分析)。若該雜種植株能產(chǎn)生某種對(duì)人體健康十分有益的物質(zhì),現(xiàn)在提供番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞,再通過(guò)植物細(xì)胞工程工廠化生產(chǎn)該物質(zhì),需要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是 ____________(以序號(hào)形式)。
【答案】 纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇(PEG) 3 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 莖尖(或根尖) 病毒極少,甚至無(wú)病毒 脫分化培養(yǎng)基生長(zhǎng)素含量大于細(xì)胞分裂素,再分化培養(yǎng)培養(yǎng)基相反 ①②③④⑤
【解析】由圖可知該題考查植物體細(xì)胞雜交,涉及去除細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體,細(xì)胞融合和植物組織培養(yǎng)相關(guān)技術(shù),①②是去除細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體,③是細(xì)胞融合,④雜種細(xì)胞再生細(xì)胞壁,⑤是脫分化,⑥是再分化,⑦是長(zhǎng)成植株。
(1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,要除去細(xì)胞壁又不傷害細(xì)胞,根據(jù)酶的專一性可以使用纖維素酶和果膠酶。促進(jìn)細(xì)胞融合常用的促融劑是聚乙二醇。融合的細(xì)胞中有番茄-番茄融合細(xì)胞,馬鈴薯-馬鈴薯融合細(xì)胞,番茄-馬鈴薯融合細(xì)胞三種。
(2)利用植物體細(xì)胞雜交育種最大的優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。
(3)如果用植物組織培養(yǎng)脫毒苗通常選用莖尖或根尖作為外植體,因?yàn)榉稚鷧^(qū)分裂旺盛,病毒極少,甚至無(wú)病毒。
(4)經(jīng)⑤過(guò)程是脫分化,⑥過(guò)程是再分化,這兩個(gè)過(guò)程培養(yǎng)基成分的區(qū)別是脫分化培養(yǎng)基生長(zhǎng)素含量大于細(xì)胞分裂素,再分化培養(yǎng)培養(yǎng)基相反。若該雜種植株能產(chǎn)生某種對(duì)人體健康十分有益的物質(zhì),現(xiàn)在提供番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞,再通過(guò)植物細(xì)胞工程工廠化生產(chǎn)該物質(zhì),還需要經(jīng)過(guò)去除細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體,然后進(jìn)行細(xì)胞融合,得到雜種細(xì)胞進(jìn)行脫分化得到愈傷組織,進(jìn)而得到細(xì)胞產(chǎn)物,所以需要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是①②③④⑤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程:
根據(jù)圖解,結(jié)合生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B. 無(wú)子西瓜不結(jié)種子的原因是聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常配子
C. 培育無(wú)子西瓜通常需年年制種,用無(wú)性生殖技術(shù)可以進(jìn)行快速繁殖
D. 二倍體西瓜的花粉誘導(dǎo)可與三倍體西瓜發(fā)生受精而產(chǎn)生無(wú)子西瓜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)査結(jié)果,有關(guān)敘述正確的是
A. 該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性
B. 若該病為伴X隱性遺傳,則7為患病男孩的幾率是1/4
C. 若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的幾率是1/2
D. 若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )
A. 生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體 B. 生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的定向改變
C. 獅虎獸是哺乳動(dòng)物的新物種 D. 同種生物的種群大小與基因庫(kù)大小呈反比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體體液中占總量百分比最大的和在物質(zhì)交換過(guò)程中最活躍的組成成分分別是
A. 血漿、淋巴 B. 組織液、血漿
C. 細(xì)胞內(nèi)液、組織液 D. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,差異的產(chǎn)生取決于( )
A. 兩者的R基組成不同 B. 酪氨酸的氨基多
C. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D. 精氨酸的羧基多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率= [g/(cm2·h)](不考慮取葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( )
A.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)
B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
C.下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí)
D.晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位紅綠色盲男孩的母親色覺(jué)正常,父親是紅綠色盲患者,則男孩的色盲基因來(lái)自( )
A. 母親 B. 父親 C. 父母雙方 D. 父親或母親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的花色由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同);基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述第________組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷控制性狀的兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。
(2)在第1組、第2組兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是________________。
(3)讓第1組F2的所有個(gè)體自交,后代中紅花∶粉紅花∶白花的比例為______________。
(4)第2組親本紅花個(gè)體的基因型是________,F(xiàn)2中粉紅花個(gè)體的基因型是________,F(xiàn)2中的開(kāi)白花植株的基因型有____________種。
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