分析 分析題圖:①中模板是DNA分子,原料是核糖核苷酸,表示轉(zhuǎn)錄過程;②中模板是DNA分子,原料是脫氧核苷酸,表示DNA分子復(fù)制過程;③中模板是RNA分子,原料是核糖核苷酸,表示RNA分子復(fù)制過程;④中模板是RNA分子,原料是脫氧核苷酸,表示逆轉(zhuǎn)錄過程;⑤中模板是RNA分子,原料是氨基酸,表示翻譯過程.
解答 解:(1)圖①表示轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中中,該過程需要解旋酶和RNA聚合酶的參與;圖④表示逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程通常發(fā)生在HIV等逆轉(zhuǎn)錄病毒體內(nèi),需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與.
(2)圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程,②表示DNA復(fù)制過程,這兩個(gè)過程都需要解旋酶;在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的生理過程是①轉(zhuǎn)錄、②DNA的復(fù)制、⑤翻譯,而逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制只能發(fā)生在被少數(shù)病毒侵染的細(xì)胞中.
(3)中心法則的各個(gè)過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,因此遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有①②③④⑤.
(4)如果②中的DNA,其中的腺嘌呤個(gè)數(shù)為a,占整個(gè)DNA堿基總數(shù)為b,那么該DNA分子中的胞嘧啶數(shù)目為($\frac{a}$-2a)÷2,那么該過程進(jìn)行4次,則要在實(shí)驗(yàn)中最少添加(24-1)($\frac{a}$-2a)÷2=15a($\frac{1}{2}$b-1)個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸;如果⑤實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了100個(gè)水分子,則氨基酸數(shù)目=脫水的水分子數(shù)+肽鏈數(shù),因此氨基酸數(shù)目至少有101個(gè),DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,則該實(shí)驗(yàn)中的模板鏈上最少要有101×3=303個(gè)堿基.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 逆轉(zhuǎn)錄酶
(2)①②①②⑤
(3)①②③④⑤
(4)15a($\frac{1}{2}$b-1)303
點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各試管中生理過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于基因重組的是( )
A.四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換
B.非同源染色體上非等位基因的重組
C.精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合
D.將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞溶膠不是細(xì)胞代謝的場所 | |
B. | 細(xì)胞膜上的磷脂分子親脂尾部相連呈雙層排列 | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近根端與近苗端基因表達(dá)情況不同 | |
B. | 截取的莖段,生長素只能由近根端向近苗端運(yùn)輸 | |
C. | 極化再生過程中,只發(fā)生細(xì)胞分化 | |
D. | 莖段再生時(shí),近根端不能合成生長素,近苗端能合成生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
猩紅長耳 | 亮紅長耳 | 猩紅短耳 | 亮紅短耳 | |
雄兔 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌兔 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)斗爭 捕食 捕食 | B. | 捕食 捕食 捕食 | ||
C. | 種內(nèi)斗爭 寄生 捕食 | D. | 捕食 寄生 捕食 |
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