6．在研究某植物莖段再生時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論將莖切成幾段，根總是由近根端長(zhǎng)出，葉總是從近苗端長(zhǎng)出（如圖），這種現(xiàn)象被稱(chēng)為極化再生．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．近根端與近苗端基因表達(dá)情況不同
B．截取的莖段，生長(zhǎng)素只能由近根端向近苗端運(yùn)輸
C．極化再生過(guò)程中，只發(fā)生細(xì)胞分化
D．莖段再生時(shí)，近根端不能合成生長(zhǎng)素，近苗端能合成生長(zhǎng)素

分析 分析題圖：植物莖段再生時(shí)出現(xiàn)極化再生現(xiàn)象，即根總是由近根端長(zhǎng)出，葉從近苗端長(zhǎng)出，這也體現(xiàn)了生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞的生長(zhǎng)具有重要調(diào)節(jié)作用．極化再生是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化共同作用的結(jié)果，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．

解答 解：A、近根端長(zhǎng)成根、近苗端長(zhǎng)出葉都是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A正確；
B、生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，所以莖段截取后近根端的生長(zhǎng)素不會(huì)向著苗端，B錯(cuò)誤；
C、極化再生是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化共同作用的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、莖段再生時(shí)，近根端和近苗端都能合成生長(zhǎng)素，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題極化再生現(xiàn)象為背景，結(jié)合題圖，考查細(xì)胞分化、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和作用，要求考生認(rèn)真審題和審圖，理解極化再生的含義，明確極化再生現(xiàn)象是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果；掌握生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向和作用，能理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA，RNA和ATP敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 三種組分中均有糖

B. DNA和RNA共由8種核苷酸組成

C. ATP可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D. RNA的水解產(chǎn)物中含有ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A．a過(guò)程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān)B．b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程
C．①與免疫密切相關(guān)D．②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　　）
A．大豆和變形蟲(chóng)B．大腸桿菌和酵母菌
C．小麥和番茄D．蘑菇和豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的模擬實(shí)驗(yàn)，分析回答：

（1）圖①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，在生物體內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞核，圖④所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖③相比較，需要的特定的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶；
（2）需要解旋酶的過(guò)程有①②，在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的生理過(guò)程是①②⑤（填代號(hào)）；
（3）各過(guò)程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有①②③④⑤ （填代號(hào)）；
（4）如果②中的DNA，其中的腺嘌呤個(gè)數(shù)為a，占整個(gè)DNA堿基總數(shù)為b，那么該過(guò)程進(jìn)行4次，則要在實(shí)驗(yàn)中最少添加15a（$\frac{1}{2}$b-1）個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸；如果⑤實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了100個(gè)水分子，則該實(shí)驗(yàn)中的模板鏈上最少要有303個(gè)堿基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有下表所列的五個(gè)種群．現(xiàn)測(cè)得各種群所含的能量和污染物鎘的平均濃度，已知水中鎘的質(zhì)量濃度為0.003mg•L-1，該物質(zhì)被生物體吸收后 難以通過(guò)代謝排出體外．
種群ABCDE
能量（KJ）1.6X1091.4X1091.1X1089.1X1072.9X107
鎘含量（mg．L-1）0.0370.0360.350.393.4
某同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出了種群間的食物關(guān)系圖．不正確
請(qǐng)分析圖是否正確并說(shuō)明理由：能量從C傳遞到D的效率超過(guò)了20%．由圖可見(jiàn)在能量流動(dòng)的渠道中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物體內(nèi)污染物的含量也越高，即污染物在沿食物鏈傳遞過(guò)程中具有富集作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序：B→A→D→C，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體．
（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因是制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡．
（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：赤道板只是一個(gè)位置，不是真實(shí)結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度，不同種類(lèi)DNA的Tm值不同，圖一表示DNA分子中G+C含量（G+C數(shù)占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系；圖二表示某生物基因的一條鏈正在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖一Tm值與G+C所占比呈正相關(guān)是因?yàn)镚、C對(duì)之間氫鍵較多
B．圖一所示若兩DNA分子Tm值相同，則它們含G+C數(shù)量一定相同
C．圖二a1、a2兩條鏈中有堿基U無(wú)堿基T的為DNA模板鏈
D．圖二a1、a2兩條鏈中堿基A的總數(shù)一定等于堿基T的總數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān)．

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