細(xì)胞癌變的機(jī)理主要是（　�。�
A、細(xì)胞膜具有流動性
B、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C、細(xì)胞膜上糖蛋白減少
D、細(xì)胞形態(tài)改變且可以無限增殖
考點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其特征為：（1）能無限增殖；（2）癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）癌細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞間黏著性降低，易于在體內(nèi)擴(kuò)散轉(zhuǎn)移．
解答： 解：A、細(xì)胞膜具有流動性與細(xì)胞癌變無關(guān)，A錯誤；
B、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，B正確；
C、細(xì)胞膜上糖蛋白減少是癌細(xì)胞的特征，不是細(xì)胞癌變的機(jī)理，C錯誤；
D、細(xì)胞形態(tài)改變且可以無限增殖是癌細(xì)胞的特征，不是細(xì)胞癌變的機(jī)理，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞癌變的原因，癌細(xì)胞的主要特征等知識點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色開花植物光合作用最有效的一組光是．（　　）
A、紅光和黃綠光
B、黃光和藍(lán)紫光
C、紅光和橙光
D、紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮
B、包扎傷口時(shí)，可選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等材料
C、中耕松土，有利于植物的根系吸收土壤中的無機(jī)鹽
D、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)各種酒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組性狀中，屬于相對性狀的一組是（　�。�
A、水稻的抗病與玉米的感病
B、菜豆的白花和菜豆的綠葉
C、豌豆的高莖和菜豆的矮莖
D、小麥的有芒和小麥的無芒

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在含乳糖的培養(yǎng)基上生長時(shí)，細(xì)胞中出現(xiàn)了分解乳糖的酶，將其轉(zhuǎn)移到不含乳糖的培養(yǎng)基上時(shí)，這些酶就不存在了，下列說法正確的是（　　）
A、缺乏乳糖時(shí)，編碼乳糖分解酶的基因消失了
B、在乳糖的誘導(dǎo)下，酵母菌突變產(chǎn)生了編碼乳糖分解酶的基因
C、在乳糖的誘導(dǎo)下，酵母菌分解乳糖的酶的基因得到表達(dá)
D、乳糖可能是乳糖分解酶基因的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學(xué)開展探究實(shí)驗(yàn)：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”．
實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種、無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．

酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：
①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計(jì)數(shù)．
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值．
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管的目的是
 
．如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
（2）下面是四組同學(xué)在不同培養(yǎng)條件下得到的種群增長曲線（其他條件相同且適宜），據(jù)圖1回答：
①a呈現(xiàn)
 
型增長，原因是
 
．
②d呈現(xiàn)
 
型增長，在100h-140h，d的增長率趨于
 
．若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于
 
．（增多或減少）
③請根據(jù)圖1曲線在圖2中作出d組酵母菌種群增長率隨時(shí)間的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題：
（1）綠葉中的色素都能溶解于層析液中，它們被分離的原理是
 
，在濾紙上擴(kuò)散速度最快的色素是
 
．
（2）提取綠葉中色素的過程中，向研缽中加入綠葉、少許二氧化硅和10mL無水乙醇進(jìn)行研磨，收集到的濾液顏色是
 
，原因是研磨過程中
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，為防止揮發(fā)性物質(zhì)大量揮發(fā)，采取的措施有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于物理信息的是（　　）
A、植物分泌的化學(xué)物質(zhì)
B、蜜蜂跳舞
C、昆蟲發(fā)出的聲音
D、昆蟲的性信息素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核膜B、核仁
C、染色質(zhì)（體）D、核孔

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同步練習(xí)冊答案