11．下列對(duì)蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
B．基因中的遺傳信息通過(guò)mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息可以通過(guò)蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性，而雙鏈DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)中完成

分析 基因決定生物的性狀，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，但是并不是所有的蛋白質(zhì)都是由DNA分子決定的，有些生物的遺傳物質(zhì)并不是DNA，而是RNA；基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，最終合成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)多種多樣，使蛋白質(zhì)具有多樣性，DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的合成是由遺傳物質(zhì)決定的，某些生物的遺傳物質(zhì)不是DNA，因此，蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不是都由DNA分子決定的，A錯(cuò)誤；
B、基因在表達(dá)的過(guò)程中，遺傳信息通過(guò)mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，由蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序來(lái)表現(xiàn)，B正確；
C、DNA的空間結(jié)構(gòu)都是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，C正確；
D、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上完成，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查蛋白質(zhì)以及核酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及功能，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室有洋蔥植株若干，請(qǐng)用其為材料完成下列實(shí)驗(yàn)．
（1）洋蔥的葉肉細(xì)胞有（“有”或“沒(méi)有”）還原糖，不能（“能”或“不能”）直接用于還原糖的鑒定．
（2）用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來(lái)做觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)（填“外”或“內(nèi)”）表皮細(xì)胞，然后進(jìn)行制片→水解→沖洗→染色→觀(guān)察．
（3）在鑒定蛋白質(zhì)、糖類(lèi)的實(shí)驗(yàn)所使用的試劑中，與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是斐林試劑．
（4）如要探究元素X是否是洋蔥生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素，則需將這批洋蔥隨機(jī)均分為A、B組，A組用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)，B組用等量的缺X的完全營(yíng)養(yǎng)液液培養(yǎng)，再將兩組洋蔥放在光照、溫度等條件適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某哺乳動(dòng)物直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（C）對(duì)白色（c）為顯性．這兩種基因相對(duì)獨(dú)立．基因型為BbCc的個(gè)體與個(gè)體X交配，子代表現(xiàn)型比例為：直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：3：1：1．則個(gè)體X的基因型為（　�。�
A．bbCcB．BbCcC．bbccD．BBCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是果蠅體內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞增殖的示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中兩個(gè)細(xì)胞可來(lái)自同一果蠅體內(nèi)B．圖甲細(xì)胞內(nèi)含有4條性染色體
C．圖乙細(xì)胞分裂后可形成兩個(gè)配子D．圖乙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲是一個(gè)完全透光的密閉小室，內(nèi)有利用完全培養(yǎng)液培育的大豆幼苗和一個(gè)裝有飽和NaHCO3溶液的燒杯．將該小室置于自然環(huán)境中，圖乙是晴朗夏季的一晝夜小室內(nèi)氧氣增加或減少速率的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中飽和NaHCO3溶液的作用是為大豆幼苗的光合作用提供CO2．
（2）圖乙中，a點(diǎn)之前，大豆幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體；從日出到日落這段時(shí)間內(nèi)，小室內(nèi)氧氣含量的變化規(guī)律是ab段逐漸降低，bf段逐漸升高，fg段逐漸降低．
（3）圖乙中，導(dǎo)致cd段小室內(nèi)氧氣增加速率下降的原因主要是葉面溫度過(guò)高導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，致使葉片吸收的CO2減少，導(dǎo)致光合作用速率減小；限制ef段大豆幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度．
（4）當(dāng)S1＞S3+S2（寫(xiě)出含有S1、S2、S3的表達(dá)式）時(shí)，反映該小室一晝夜大豆幼苗的有機(jī)物總量是增加的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物花色（紅、紫、白）由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，其中A、a基因位于常染色體上．A、B基因共存時(shí)植株開(kāi)紫花；僅有A基因而沒(méi)有B基因時(shí)植株開(kāi)紅花；沒(méi)有A基因時(shí)，不管有無(wú)B基因植株都開(kāi)白花．現(xiàn)有兩個(gè)親本雜交，其中雄紫花為純合子，結(jié)果如圖：
（1）等位基因B、b位于X染色體上，判斷的依據(jù)是子代性狀與性別相關(guān)聯(lián)．
（2）研究者用射線(xiàn)照射親本雄紫花的花粉并授于親本雌紅花的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)在F1代雄花中出現(xiàn)了1株白花．鏡檢表明，其原因是射線(xiàn)照射導(dǎo)致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失．由此可推知親本中雌紅花植株的基因型為AaXbXb，F(xiàn)1雄白花植株的基因型為aXbY．
（3）鏡檢時(shí)最好選擇F1代雄白花植株正在進(jìn)行減數(shù)分裂（選填“有絲分裂”、“減數(shù)分裂”）的細(xì)胞觀(guān)察和比較染色體，原因是同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)，便于比較二者的異同．
（4）用雜交方法也能驗(yàn)證上述變異類(lèi)型，原理是：雖然一條染色體區(qū)段缺失不影響個(gè)體生存，但是當(dāng)兩條染色體均缺失相同區(qū)段時(shí)則有致死效應(yīng)．當(dāng)雜交后代出現(xiàn)致死效應(yīng)時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出特殊的性狀比例．請(qǐng)完善下面的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選F1雄白花植株與純合的雌紅花植株雜交，得到種子（F2代）；
②種植F2，代雌雄植株隨即交配，得到種子（F3代）；
③種植F3統(tǒng)計(jì)F3代植株性狀分離比．
結(jié)果分析：
F3代植株形狀及分離比為4：1，即可驗(yàn)證上述變異類(lèi)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．中心法則揭示了生物遺傳的信息傳遞規(guī)律，如圖1表示在中心法則，圖2表示某DNA雙鏈的片段和由它控制合成一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG），請(qǐng)根據(jù)下面回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中，①過(guò)程中主要發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期時(shí)期，④過(guò)程中需要以4種游離的脫氧核苷酸為原料合成DNA，該過(guò)程稱(chēng)為逆轉(zhuǎn)錄；
（2）不同抗生素抗菌機(jī)理不同，紅霉素能與核糖體結(jié)合而抑制細(xì)菌的③過(guò)程（數(shù)字序號(hào)）．
（3）一般地說(shuō)，健康的人體細(xì)胞可發(fā)生①②③過(guò)程（填數(shù)字序號(hào)）．
（4）分析圖2可知，轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)菆D中乙鏈（甲鏈/乙鏈），若轉(zhuǎn)錄過(guò)程中某個(gè)堿基配對(duì)發(fā)生了差錯(cuò)，則翻譯后的多肽鏈?zhǔn)欠褚欢ǜ淖�？不一定�?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高一下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是____________，DE段形成的原因是_____________。

（2）圖2中__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2中具有同源染色體的是_______（2分）細(xì)胞，具有染色單體的是___________，①和④是___________。

（4）圖2中丙細(xì)胞含有_________對(duì)同源染色體，該細(xì)胞處于__________期。

（5）圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)______（2分），如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是________（2分）。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，可能是在四分體時(shí)期發(fā)生了_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東江門(mén)第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

雜合體高莖豌豆（Dd）連續(xù)自交三代，其后代中雜合體的概率是：

A．1／4 B．1／8 C．7／8 D．3／4

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