6.圖甲是一個(gè)完全透光的密閉小室,內(nèi)有利用完全培養(yǎng)液培育的大豆幼苗和一個(gè)裝有飽和NaHCO3溶液的燒杯.將該小室置于自然環(huán)境中,圖乙是晴朗夏季的一晝夜小室內(nèi)氧氣增加或減少速率的變化曲線.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中飽和NaHCO3溶液的作用是為大豆幼苗的光合作用提供CO2
(2)圖乙中,a點(diǎn)之前,大豆幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;從日出到日落這段時(shí)間內(nèi),小室內(nèi)氧氣含量的變化規(guī)律是ab段逐漸降低,bf段逐漸升高,fg段逐漸降低.
(3)圖乙中,導(dǎo)致cd段小室內(nèi)氧氣增加速率下降的原因主要是葉面溫度過(guò)高導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,致使葉片吸收的CO2減少,導(dǎo)致光合作用速率減;限制ef段大豆幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度.
(4)當(dāng)S1>S3+S2(寫(xiě)出含有S1、S2、S3的表達(dá)式)時(shí),反映該小室一晝夜大豆幼苗的有機(jī)物總量是增加的.

分析 分析圖解:甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,碳酸氫鈉溶液的作用是可以為植物光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳供應(yīng).
乙圖中可以看出,在早上a點(diǎn)之前只有呼吸作用;在圖中的b點(diǎn)時(shí)達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;圖中c在一天中光合速率達(dá)到最高.

解答 解:(1)圖甲中飽和NaHCO3溶液可以為植物光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳.
(2)圖乙曲線中,在早上a點(diǎn)之前只進(jìn)行呼吸作用,所以大豆幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.在a點(diǎn)時(shí)大豆幼苗開(kāi)始進(jìn)行光合作用,因此ab小室內(nèi)氧氣減少量逐漸減小.在bf段光合作用大于呼吸作用,氧氣含量逐漸升高,fg段光照較弱,呼吸作用大于光合作用,氧氣含量逐漸降低.
(3)圖乙中,cd段葉面溫度過(guò)高導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,致使葉片吸收的CO2減少,導(dǎo)致光合作用速率減小,所以小室內(nèi)氧氣增加速率下降.ef段大豆幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度.
(4)圖乙中,只有S1>S3+S2時(shí),捕食一天中光合作用制作的有機(jī)物大于夜間呼吸作用消耗的有機(jī)物,說(shuō)明該小室一晝夜大豆幼苗的有機(jī)物總量是增加的.
故答案為:
(1)為大豆幼苗的光合作用提供CO2
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體    ab段逐漸降低,bf段逐漸升高,fg段逐漸降低(合理即可)
(3)葉面溫度過(guò)高導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,致使葉片吸收的CO2減少,導(dǎo)致光合作用速率減小      光照強(qiáng)度
(4)S1>S3+S2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) ,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)(填字母)在血液中的含量明顯升高,同時(shí),通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)導(dǎo)致減少散熱的效應(yīng)部位是皮膚毛細(xì)血管和汗腺.
(2)圖中物質(zhì)B和C依次是胰島素、胰高血糖素;糖尿病患者有多尿的癥狀,其原因是血糖濃度過(guò)大,超過(guò)了腎臟的重吸收能力.
(3)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.番茄是二倍體植物(2N=24),番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性.回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種的過(guò)程.植株X為單(2)(3)倍體,其基因型種類(lèi)為RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1.
(2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果.A的基因型是RrHH,兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律(分離定律和自由組合定律) 定律.
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一株6號(hào)染色體為三體(6號(hào)染色體有3條)的植株B(植株能正常發(fā)育并繁殖后代).植株B所發(fā)生的變異屬于染色體變異,在B的體細(xì)胞中最多含有50條染色體.用B作母本,正常二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上F1中三體植株和正常二倍體植株的比為1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列所述生理活動(dòng)在藍(lán)藻、植物和動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)一般都能進(jìn)行的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜B.葡萄糖轉(zhuǎn)化成纖維素或淀粉
C.DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)D.吸收、轉(zhuǎn)化和利用光能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知M包括E、F、G,而E、F、G之間沒(méi)有交集,下列選項(xiàng)不符合該模型的是( 。
 MEFG
A基因突變的類(lèi)型堿基對(duì)的替換堿基對(duì)的增添堿基對(duì)的缺失
B人類(lèi)的遺傳病單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病
C含氮的生物大分子核酸蛋白質(zhì)
D物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞、胞吐
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
B.基因中的遺傳信息通過(guò)mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息可以通過(guò)蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性,而雙鏈DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D.真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)中完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某雌雄同株植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制,基因A控制形成紫色素,基因B 控制形成藍(lán)色素,紫色會(huì)掩蓋藍(lán)色;基因a、b均不控制色素的產(chǎn)生而表現(xiàn)白花.花的位置腋生(E)對(duì)頂生(e)為顯性.請(qǐng)回答:
(1)基因型為AaBb個(gè)體的表現(xiàn)型為紫花,該個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型及比例為紫花:藍(lán)花:白花=12:3:1
(2)將基因型為AAbbee的紫色頂生植株與某白花頂生植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型及比例為紫花頂生:白花頂生=3:1
(3)紫花腋生個(gè)體的基因型最多有12種.
(4)為探究E、e基因和A、a基因是否位于一對(duì)同源染色體上,某課題小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程.(不考慮交叉互換)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:選擇基因型為AabbEe的個(gè)體自交,觀察后代的表現(xiàn)型(及比例)
結(jié)果及結(jié)論:
①若后代出現(xiàn)紫花腋生:紫花頂生:白花腋生:白花頂生=9:3:3:1,則E、e基因與A、a基因不在一對(duì)同源
染色體上;
②若后代出現(xiàn)紫花腋生:白花頂生=3:1(或出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型),則E、e基因與A、a基因在一對(duì)
同源染色體上;
③若后代出現(xiàn)紫花頂生:紫花腋生:白花腋生=1:2:1,則E、e基因與A、a基因在一對(duì)同源染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三5月模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于變異、進(jìn)化相關(guān)知識(shí)的敘述,正確是( )

A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為基因突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

B.種群基因型頻率的改變一定導(dǎo)致種群的進(jìn)化

C.共同進(jìn)化都是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東江門(mén)第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷(解析版) 題型:綜合題

I. 為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時(shí)間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉,結(jié)果如下表。

編號(hào)

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡,水中通入空氣

蒸餾水浸泡,水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測(cè)

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

不同光照條件下,葉肉細(xì)胞氣體代謝存在以下圖示情況,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)組5和組7 通過(guò)圖乙所示的光合作用合成淀粉,葉肉細(xì)胞固定CO2 的場(chǎng)所在 ___,所利用的CO2總量H=___________。

(2)發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是 _______________,請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)式:

__________________________________________________。

II.圖丙是有關(guān)金魚(yú)藻研究的結(jié)果(圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示)。

(1) 由圖可知,該研究探討_________對(duì)金魚(yú)藻_______的影響。在黑暗中,金魚(yú)藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣 ________ 。

(2)該研究在光照度為0.5×103lx時(shí),金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________________。

(3)進(jìn)一步研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,當(dāng)光照度增加至12.5×103lx時(shí),凈光合速率達(dá)到最大值并保持不變,限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有 ____________________(寫(xiě)出兩種環(huán)境因素)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案