【題目】某科學家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( )

A. CO2從外界進入人體細胞 B. 分泌蛋白分泌到細胞外

C. 小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D. 組織細胞從組織液吸收氧氣

【答案】C

【解析】圖②中在起始端內(nèi),物質(zhì)的運輸速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān),達到飽和點后不再上升,這可能是受到載體蛋白或能量的限制,因此該圖可以表示協(xié)助擴散或主動運輸;圖④中在起始端內(nèi),物質(zhì)的運輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān),說明該物質(zhì)運輸需要消耗能量,可表示主動運輸。題中提出,曲線②和④相符,說明該物質(zhì)的運輸方式只能是主動運輸。CO2從外界進入人體細胞的方式是自由擴散,A錯誤;分泌蛋白分泌到細胞外的方式是胞吐,B錯誤;小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸的方式是主動運輸,C正確;組織細胞從組織液吸收氧氣屬于自由擴散,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是__________(填字母)。

2)若圖甲是線粒體膜,bc過程運輸?shù)臍怏w分別是__________b、c運輸方式符合圖__________所表示的物質(zhì)運輸曲線。

3)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示Na、K運輸?shù)姆謩e是圖中__________。NaK的運輸方式符合圖__________所示曲線。

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【題目】新生腸絨毛上皮細胞通過消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是

A. 主動運輸、主動運輸 B. 被動運輸、主動運輸 C. 主動運輸、胞吞 D. 胞吞、主動運輸

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【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關(guān)系。分析正確的是( )

A. 增大pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

B. 反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要 因素

C. 酶量增加后,圖示反應速率可用曲線a表示

D. B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn) c所示變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是以二倍體水稻2N=24為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問題:

1A-D表示的育種方法稱為 。A—B育種途徑中,常采用 方法來獲取單倍體幼苗。

2如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體,則最簡便的育種方法是 用圖中字母表示

3圖中所示育種途徑中,最不易獲得所需品種的是 填字母。

4圖中F所示用采用的化學藥劑 。

5科學家培育出了抗旱的水稻新品種,而海島水稻沒有抗旱類型,有人想培育出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“上帝創(chuàng)世的奇跡失去了昔日的輝煌,宗教內(nèi)部也由此分化為保守的基要派和開明的現(xiàn)代派!睂е麓爽F(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是

A. 宗教改革運動的開展

B. 牛頓力學體系的形成

C. 達爾文進化論的提出

D. 啟蒙思想的廣泛傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文的自然選擇學說科學地解釋了生物進化的原因,以及生物的多樣性和適應性;但是,對于遺傳和變異的本質(zhì)以及生物大爆炸等問題,達爾文還不能做出科學的解釋。據(jù)此可知

A. 達爾文進化論挑戰(zhàn)神學創(chuàng)世說

B. 達爾文把生物學建立在科學之上

C. 科學發(fā)展的水平受時代的限制

D. 達爾文進化論不是一種科學理論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面家族中某種遺傳系譜圖,相關(guān)敘述不正確的是( )

A.Ⅲ8與Ⅱ3基因型相同的概率為

B.理論上,該病男女患病概率相等

C.Ⅲ9和Ⅲ8婚配,后代發(fā)病概率為

D.Ⅲ7肯定有一個致病基因由Ⅰ2傳來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運載目的基因的載體

A. 細菌質(zhì)粒 B. 噬菌體

C. 動植物病毒 D. 染色體

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