【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是(

A. 愈傷組織的形成說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B. 克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C. 用花粉培育成的植株往往高度不育,說(shuō)明花粉細(xì)胞不具有全能性

D. 草莓、馬鈴薯等脫毒苗的培育成功表明了植物細(xì)胞具有全能性

【答案】D

【解析】

關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:

1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。

2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。

3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞。

4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件

A、愈傷組織形成時(shí)并沒(méi)有形成完整個(gè)體,因此不能說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性,A錯(cuò)誤;

B、克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,B錯(cuò)誤;

C、用花粉能培育成植株,說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性,C錯(cuò)誤;

D、草莓、馬鈴薯等脫毒苗的培育采用了植物組織技術(shù),而該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】作物秸稈是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的一種大量廢棄物,我國(guó)是世界秸稈產(chǎn)量最高的國(guó)家之一。將秸稈還田是農(nóng)田土壤有機(jī)質(zhì)的重要來(lái)源,也可節(jié)約大量化肥的使用。通過(guò)堆肥方式將秸稈制成有機(jī)肥還田,不但能大量處理秸稈,還能加快秸稈的腐解,提高肥效,改良土壤,培肥地力,是解決我國(guó)當(dāng)前有機(jī)肥短缺的有效途徑。研究人員通過(guò)篩選耐高溫產(chǎn)纖維素酶的微生物,進(jìn)行秸稈崩解及堆肥實(shí)驗(yàn),以期篩選出簡(jiǎn)單高效的秸稈堆肥菌劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在秸稈堆放過(guò)程中溫度升高,是秸稈上附著的微生物進(jìn)行__________的結(jié)果;在較高溫度下某些微生物不能生存的主要原因是__________________

(2)在篩選菌株時(shí),可取富含腐敗秸稈的土壤樣品置于滅菌的富集培養(yǎng)基中,40℃搖床培養(yǎng)振蕩24h。搖床可以讓微生物與培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更充分地接觸,還可增加培養(yǎng)液中的____含量。富集培養(yǎng)后,用________法接種于鑒別培養(yǎng)基上,40℃恒溫培養(yǎng)。秸稈中的主要成分是_________,故可用_________染色法,通過(guò)觀察透明圈的產(chǎn)生情況,篩選出符合要求的菌株。

(3)所得菌株純化后,可通過(guò)觀察菌落的形狀、_____________________(答出兩點(diǎn)即可)等特征,初步判定微生物類(lèi)型。菌落是指______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述,正確的是

A. 淋巴因子可促進(jìn)漿細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞

B. 青霉素是種可導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)

C. 抗體可與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

D. 體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過(guò)程屬于特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黨的十九大提出我國(guó)糧食產(chǎn)業(yè)要向綠色優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)型。有關(guān)農(nóng)作物增產(chǎn)措施的敘述,不正確的是

A. 松土可能成為水土流失的一種誘發(fā)因素

B. 利用信息素誘捕有害動(dòng)物降低害蟲(chóng)的種群密度屬于化學(xué)防治

C. 立體農(nóng)業(yè)運(yùn)用的是群落的空間結(jié)構(gòu)原理,可以充分利用空間和資源

D. 防治棉鈴蟲(chóng)時(shí),利用赤眼蜂比噴灑農(nóng)藥更有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是

A. 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率

B. 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散

C. 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的

D. 動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP

B. 水的光解在葉綠體中類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行的

C. 葉綠體中4種光合色素均可以吸收藍(lán)紫光

D. 無(wú)氧呼吸第二階段沒(méi)有ATP的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某固氮菌的培養(yǎng)基的配方, 請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

物質(zhì)

用量

物質(zhì)

用量

KH2PO4

0.2g

K2HPO4

0.8g

MgSO4.7H2O

0.2g

CaSO4.2H2O

0.1g

Na2MoO4.2H20

微量

甘露醇

20g

FeCl3

微量

蒸餾水

1000mL

瓊脂

15g

PH

7.2

1)此固氮菌所用氮源是_____。 從表中可知,該培養(yǎng)基屬于_____ 物理性質(zhì)劃分)培養(yǎng)基。 在培養(yǎng)基倒平板的過(guò)程中, _____過(guò)程中調(diào) PH 值, 平板冷卻后應(yīng)該_____(放置方法)。

2)此培養(yǎng)基能抑制其他微生物,其原因是_____。

3)如要進(jìn)行菌落計(jì)數(shù), 則需要_____ 接種方法)。若培養(yǎng)基滅菌徹底, 某同學(xué)同時(shí)對(duì)樣品接種了 3 個(gè)平板, 其菌落數(shù)分別為 40、 42 61。 其中 61個(gè)菌落的平板與其余平板的差異較大,分析可能的原因有:_______________ 至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究甲狀腺激素的作用,某同學(xué)用麻醉后的實(shí)驗(yàn)兔在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下:

a. 分別測(cè)量并記錄甲、乙單位時(shí)間內(nèi)呼吸放CO2的量。

b. 靜脈注射適量的甲狀腺激素,記錄呼吸釋放CO2的量。

c. 待呼吸恢復(fù)后,靜脈注射適量的促甲狀腺激素(TSH),記錄呼吸釋放CO2的量。

回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),與a相比,b處理后實(shí)驗(yàn)兔呼吸釋放CO2量增大,原因是____________b處理后的一段時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)兔體內(nèi)促甲狀腺激素的分泌量____(填增多減少保持不變),原因是_____________________。

2c處理后實(shí)驗(yàn)兔呼吸釋放CO2的量也會(huì)增大,但在相同的一段時(shí)間內(nèi),其效果沒(méi)有b處理明顯,對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是______。

3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),血液中甲狀腺激素濃度的升高對(duì)下后脈細(xì)胞具有多方面的效應(yīng),這些效應(yīng)包括____________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 單基因遺傳病發(fā)病率都很低,多屬罕見(jiàn)病

B. 禁止近親結(jié)婚是有效預(yù)防隱性遺傳病的重要措施

C. 特納氏綜合征與血友病屬于同一類(lèi)遺傳病

D. 多基因遺傳病的發(fā)病率在中老年群體中隨著年齡增加快速上升

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案