11．關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系，描述不正確的是（　�。�
A．不同生物體內(nèi)酶的種類不完全相同，而ATP是一樣的
B．酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān)，但兩者的合成毫無關(guān)系
C．ATP是保證新陳代謝正常進(jìn)行的直接的能源物質(zhì)
D．酶使新陳代謝在常溫常壓下正常進(jìn)行

分析 酶、ATP是與新陳代謝密切相關(guān)的兩類化合物，它們共同保證和促使新陳代謝正常進(jìn)行．酶、ATP兩類化合物性質(zhì)雖不同，但兩者的合成緊密相關(guān)：酶的合成需要ATP的供能，ATP的合成需要酶的催化．酶是蛋白質(zhì)或RNA類物質(zhì)，它們的合成與生物遺傳物質(zhì)有關(guān)，因而具有物種差異性；不同生物體內(nèi)ATP的有機(jī)結(jié)構(gòu)是相同的，因而ATP不具有物種差異性．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA類物質(zhì)，它們的合成與生物遺傳物質(zhì)有關(guān)，因而具有物種差異性；不同生物體內(nèi)ATP的有機(jī)結(jié)構(gòu)是相同的，因而ATP不具有物種差異性，A正確；
B、ATP的合成需要酶的催化，酶的合成需要ATP提供能量，B錯誤；
C、ATP是生命活動正常進(jìn)行的直接能源物質(zhì)，C正確；
D、正是因?yàn)槊傅拇呋饔茫辜?xì)胞代謝能在常溫常壓下正常進(jìn)行，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查酶的特性、ATP的作用，在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活：有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解，有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)體回收．如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖，則下列相關(guān)推理正確的是（　�。�
A．②是遞質(zhì)的受體，位于突觸后膜上，而遞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)體，是位于突觸前膜的通道蛋白
B．遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中，當(dāng)突觸前膜上電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負(fù)時，遞質(zhì)就會釋放出去
C．圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時，需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量
D．若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素．如圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲狀旁腺素只通過促進(jìn)腎對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度
B．甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．降鈣素不能促進(jìn)腎小管對鈣離子的重吸收過程
D．降鈣素作用的靶器官是腎和骨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．“鈉鉀泵”（鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體）位于細(xì)胞膜上，每消耗一個ATP分子，可泵出3個Na+和泵入2個K+．下列說法錯誤的是（　�。�
A．鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．泵出Na+和泵入K+的過程為主動運(yùn)輸
C．鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布
D．泵出Na+和泵入K+使神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．酒精是實(shí)驗(yàn)中常用的化學(xué)試劑，下列實(shí)驗(yàn)中一定沒有用到酒精的是（　�。�
A．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C．檢測生物組織中的脂肪D．土壤中小動物類群豐富度的研究

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．玉米是雌雄同株的植物，正常株的基因型為A_ B_，基因型為aa的植株不能長出雌花序而成為雄株，因?yàn)樾壑甑幕蛐蜑閍aB_，基因型為bb的雄花序轉(zhuǎn)變成雌花序而成為雌株，因此雌株的基因型為A_ bb，基因型為aabb長出的也是雌花序，成為雌株．
請分析回答下列問題：
（1）育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結(jié)果．
類型正常株雄株雌株
數(shù)目99810011999
請你寫出親本的基因型AaBb×aabb．
（2）玉米的純合體雄株和雌株在育種上有重要應(yīng)用價值，可免除雌雄同株雜交時去雄的麻煩，選育的純合子雄株和雌株，應(yīng)確保其后代都是正常株，以符合生產(chǎn)要求，那么選育純合子雄株的基因型應(yīng)為aaBB．純合子雌株的基因型AAbb．
（3）已知大田中的正常株都是雜合子，請你利用這種正常株設(shè)計一個育種程序，選育出符合生產(chǎn)要求的純合子雄株和雌株．（提示：常規(guī)的雜交育種很難選育出符合要求的植株，可用單倍體與雜交育種結(jié)合的方法，用遺傳圖解結(jié)合文字說明）
AaBb正常株

A-B-A-bb aaB-aabb
9331
正常株雌株雄株雌株
將正常植株種下去，對其進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理幼苗，即可得到所需的雌株和雄株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下圖為人類X染色體上的某遺傳病系譜圖，若Ⅱ-2個體與一正常男性結(jié)婚，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．Ⅱ-2的后代中男孩得病的概率是$\frac{1}{4}$
B．Ⅱ-2的后代中女孩都正常
C．Ⅱ-2的后代中男孩都會攜帶此致病基因
D．圖中女性皆會攜帶該致病基因

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

格里菲思進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列哪一項不是格里菲思實(shí)驗(yàn)的意義

A．提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念 B．證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)

C．奠定了艾弗里實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) D．開辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下面的概念圖可知，敘述正確的是

A．A表示的堿基有5種，D表示8種脫氧核苷酸

B．若B是脫氧核糖，則該生物的遺傳信息就是E中的堿基排列順序

C．人體細(xì)胞中的E存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

D．SARS病毒中的E徹底水解后得到8種小分子

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同步練習(xí)冊答案