類型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 998 | 1001 | 1999 |
分析 根據(jù)題意分析可知:基因型為A_B_為雌雄同株;aaB_為雄株;而A_bb或aabb則為雌株.雜交后代中正常株(A_B_):雄株(aaB_ ):雌株(A_bb或aabb)=1:1:2,該比例為測交后代1:1:1:1比例的變式.據(jù)此答題.
解答 解:(1)aaBb×Aabb→AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,即正常株:雄株:雌株=1:1:2,同理AaBb×aabb后代也符合該比例.
(2)由于正常植株的基因型為A_B_,而雄株的基因型為aaB_,雌株的基因型為A_bb或aabb.所以選育出的雌株不能是aabb,且都是純合體.因此,選育出的雄株和雌株的基因型分別為aaBB和AAbb.
(3)正常植株AaBb經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到單倍體幼苗.用秋水仙素處理單倍體幼苗,使其染色體加倍,得到純合的二倍體植株AABB、AAbb、aaBB和aabb,其中雄株(aaBB)、雌株(AAbb)即為符合生產(chǎn)要求的類型.將雄株與雌株進(jìn)行雜交,若后代都為正常植株,則雌株是符合生產(chǎn)要求的類型;若后代不是正常植株(或后代是雄株),則雌株為不符合生產(chǎn)要求的類型,應(yīng)淘汰.
故答案為:
(1)AaBb×aabb
(2)aaBB AAbb
(3)AaBb 正常株
A-B-A-bb aaB-aabb
9 3 3 1
正常株 雌株 雄株 雌株
將正常植株種下去,對其進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),秋水仙素處理幼苗,即可得到所需的雌株和雄株
點(diǎn)評 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,難度適中,考生要能夠根據(jù)題意確定雌雄同株、雄株、雌株的基因型;根據(jù)后代表現(xiàn)型比例確定1:1:2為測交后代1:1:1:1比例的變化.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提 | |
C. | 地理隔離是新物種形成的必要條件 | |
D. | 自然選擇的不定向性決定了生物的多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)同源染色體的敘述中,最確切的是
A.一條來自父方,一條來自母方的染色體
B.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
C.在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D.形狀和大小一般相同的兩條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA通過復(fù)制產(chǎn)生四條單鏈,任意兩條互補(bǔ)單鏈形成一個(gè)DNA分子 | |
B. | 在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前間期,發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
C. | 四種堿基在酶的作用下連接合成新的子鏈 | |
D. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解開后,開始DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物體內(nèi)酶的種類不完全相同,而ATP是一樣的 | |
B. | 酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān),但兩者的合成毫無關(guān)系 | |
C. | ATP是保證新陳代謝正常進(jìn)行的直接的能源物質(zhì) | |
D. | 酶使新陳代謝在常溫常壓下正常進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的自然突變率雖然很低,但對進(jìn)化非常重要 | |
B. | 不同基因型的個(gè)體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同 | |
C. | 突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的 | |
D. | 進(jìn)化的基本單位是生物個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜 | |
B. | 葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 | |
C. | 水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞 | |
D. | 線粒體基質(zhì)中含有DNA、RNA和核糖體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸熵(RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。 下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是
A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱
B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)
C.為延長水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液配制培養(yǎng)基,用于培養(yǎng)某種植物。但培養(yǎng)基中缺少某種大量元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是
A.Ca(NO3)2
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4
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