【題目】三種微生物，下表I、Ⅱ、、Ⅲ 是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ 中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ 中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C. 甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

【答案】D

【解析】試題分析：由題意和分析表中信息可知：培養(yǎng)基I中缺少氮源，甲能在培養(yǎng)基I 中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙、丙不能，說(shuō)明甲是固氮微生物；培養(yǎng)基Ⅱ中缺少有機(jī)碳，乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能，說(shuō)明乙可自行合成有機(jī)碳，是一種自養(yǎng)微生物；培養(yǎng)基Ⅲ中營(yíng)養(yǎng)成分齊全，丙只能在Ⅲ中生長(zhǎng)，說(shuō)明丙是異養(yǎng)微生物。綜上分析，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四川大地震中形成了幾十個(gè)堰塞湖，今后堰塞湖的演替屬于

A．初生演替

B．先是初生演替，后為次生演替

C．次生演替

D．先是次生演替，后為初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，某時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體、DNA分子三者的數(shù)量比例是1∶2∶2，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生（ ）

A．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 B．著絲點(diǎn)一分為二

C．中心體移向兩極 D．DNA正在進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如下圖所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3，B對(duì)b有顯性作用�；�a控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性,基因a純合后，物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過(guò)多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請(qǐng)回答：

(1)花斑色殼明蟹的基因型可能為 。

(2)兩只青色殼明蟹雜交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例為1∶6。親本基因型可能為AaBb× 。若讓后代的青蟹隨機(jī)交配，則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是 ，青色明蟹的概率是 。

（3）AaBb×aaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例為： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（--＜表示從樹(shù)突到胞體到軸突），方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞．下列有關(guān)對(duì)此生理過(guò)程的分析，不正確的是

A. 嬰兒的a興奮，就會(huì)引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮

B. 如果正常成年人的n興奮，就會(huì)引起神經(jīng)元d的興奮

C. 若正常成年人的b受損，其排尿反射將不會(huì)存在

D. 若正常成年人的m和n受到損傷，其排尿反射仍會(huì)存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【選修1——生物技術(shù)實(shí)踐】

急性腸胃炎是由細(xì)菌通過(guò)消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水中細(xì)菌的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）為檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，該小組將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為44、43和42，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________。但通常計(jì)算出來(lái)的活菌數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低，原因是_____________________。

（2）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組？______。為什么？_____________。

（3）有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管和燒瓶；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手。其中需要消毒的是________________，需要滅菌的是________________。

（4）下圖所示的四種菌落分布中，不可能由稀釋涂布平板法得到的是____________。

（5）已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸、產(chǎn)氣，現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具有塞子的試管，應(yīng)如何判斷水樣中是否有大腸桿菌？____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作過(guò)程的敘述正確的是（ ）

A.發(fā)酵菌群均為原核細(xì)胞 B.均需高溫高壓滅菌

C.均可以使用自然菌種 D.均需控制無(wú)氧條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 所有生物的所有生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞

B. 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)

C. 所有生物都是由細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的

D. 現(xiàn)存各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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