兩個(gè)基因型為Aabb,AaBb的個(gè)體雜交,在完全顯性和遵循自由組合定律的條件下,其后代為純合子的比例為多少?
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是雜合子F1在產(chǎn)生配子時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合,基因的自由組合定律同時(shí)遵循基因的分離定律,因此,解決自由組合定律問(wèn)題,可以先將自由組合問(wèn)題分解成幾個(gè)分離定律,按照分離定律進(jìn)行分析,最后組合的方法進(jìn)行解決.
解答: 解:根據(jù)題意分析可知:Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,bb×Bb→1Bb、1bb.因此,在完全顯性和遵循自由組合定律的條件下,基因型為Aabb和AaBb的個(gè)體雜交,其后代為純合子的比例為
1
2
×
1
2
=
1
4

故答案為:
1
4
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法后代的表現(xiàn)型之比,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員進(jìn)行“利用沼液(含大量氮、磷)培養(yǎng)小球藻去除CO2”的研究,從中尋求減緩溫室效應(yīng)的途徑.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)確定小球藻是能進(jìn)行光合作用的真核生物的簡(jiǎn)便方法是
 

(2)沼液過(guò)多進(jìn)入江河湖泊易導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是
 
.磷被小球藻吸收后參與合成
 
(至少答兩項(xiàng))等物質(zhì)會(huì)直接影響其光合作用.
(3)如圖是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下(其它條件適宜),CO2去除率與小球藻相對(duì)密度的變化曲線.
①據(jù)圖分析,第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 

②若要維持CO2去除率為最大值,采取的措施是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示遺傳系譜中有甲(基因?yàn)镈、d)、乙(基因?yàn)镋、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因.下列敘述不正確的是( 。
A、甲病為常染色體上的隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一個(gè)兩病兼發(fā)的男孩的概率為0
C、圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、Ⅲ13個(gè)體乙病基因只來(lái)源于Ⅰ2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體血漿中葡萄糖的含量?jī)H能維持正常生理活動(dòng)幾分鐘的需要.那么,在一定時(shí)間內(nèi),能使血糖基本維持在0.8~1.2g/L左右的器官主要是(  )
A、大腸B、肝臟C、胃D、骨骼肌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的X染色體和Y染色體是一對(duì)同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同.右圖為某人X和Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段.請(qǐng)回答:
(1)在A段上的基因在C段可以找到對(duì)應(yīng)的
 

(2)色盲和血友病的基因最可能位于
 
段上.
(3)如果某病只能由男性傳給其兒子,則致病基因位于
 
段.
(4)如果此人B區(qū)段有一致病基因,則其與一不攜帶致病基因的正常女性結(jié)婚時(shí),其后代的發(fā)病情況
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

青蛙是XY型性別決定的低等脊椎動(dòng)物.一只正常的雌蝌蚪在外界條件的影響下,變成了一只能生育的雄蛙,用這只雄蛙與正常的雌蛙交配,其子代中(  )
A、雌:雄=1:1
B、雌:雄=2:1
C、雌:雄=3:1
D、雌:雄=1:0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為甲、乙兩種遺傳病的家系圖,其中有一種遺傳病為伴性遺傳.如果Ⅲ11與Ⅲ13結(jié)婚,生一個(gè)患甲、乙兩種遺傳病的男孩的概率是( 。
A、
1
12
B、
3
8
C、
1
24
D、
3
28

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì),在結(jié)構(gòu)A上合成的,則A是
 
,它的形成與
 
(結(jié)構(gòu))有關(guān),C物質(zhì)形成的方式是
 

(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于C、D類物質(zhì)的分別是
 
、
 

a.呼吸酶  b.線粒體膜的組成蛋白    c.胰島素  d.血紅蛋白
(3)G是合成D物質(zhì)的原料,則G物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是細(xì)胞膜、
 
 
、
 

(4)F是普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中的一種雙層膜結(jié)構(gòu),可以被活體染色劑
 
染成
 
色,它是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有11個(gè)肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段mRNA的DNA堿基個(gè)數(shù),依次為( 。
A、33  66
B、36  72
C、12   24
D、11   22

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案