6.表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)乙烯引起纖維素酶的形成.請(qǐng)?jiān)凇癧]”內(nèi)填入圖中數(shù)字,在“空白”上填入恰當(dāng)文字.

(1)乙烯誘導(dǎo)纖維素酶形成是通過直接調(diào)節(jié)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程而實(shí)現(xiàn)的.
(2)②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過核孔(填“結(jié)構(gòu)”).
(3)纖維素酶在[③]中合成,隨后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,最后又經(jīng)高爾基體加工和包裝.
(4)該圖表明基因控制果實(shí)成熟是通過控制酶的合成進(jìn)而控制代謝過程而實(shí)現(xiàn)的.

分析 分析題圖:圖示表示乙烯在細(xì)胞中引起的生理過程,據(jù)圖甲分析,①表示雙鏈的DNA,②表示單鏈的mRNA,③是核糖體,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤是高爾基體.圖中乙烯作用于①→②,調(diào)節(jié)DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA過程,再經(jīng)過一系列過程形成活性纖維素酶.

解答 解:(1)圖中乙烯作用于①→②,即乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程而實(shí)現(xiàn),也說明了基因控制果實(shí)成熟是通過控制酶的合成而實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖中②是mRNA,在細(xì)胞核經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成后,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),并指導(dǎo)翻譯過程.
(3)纖維素酶是蛋白質(zhì),在③核糖體中合成,隨后在④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,最后又經(jīng)⑤高爾基體再加工和包裝,最后排出細(xì)胞.
(4)該圖乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程而實(shí)現(xiàn),也說明了基因控制果實(shí)成熟是通過控制酶的合成而實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄
(2)核孔
(3)③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    高爾基體
(4)酶的合成進(jìn)而控制代謝

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物的激素調(diào)節(jié),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和傳遞,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.如圖為膝跳反射的反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.興奮在b處通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞
B.興奮在c處以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
C.刺激c處,興奮可以經(jīng)b傳到a處
D.正常機(jī)體內(nèi)興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),3-NP能抑制膽堿酯酶的合成.如圖表示突觸結(jié)構(gòu),③表示乙酰膽堿,能夠被膽堿酯酶分解.下列說法正確的是( 。
A.②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP
B.若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭,可導(dǎo)致肌肉痙攣
C.③與④結(jié)合后,一定會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位
D.膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞;如果是低等植物還應(yīng)該具有中心體(細(xì)胞器).
(2)蛋白質(zhì)是在[13]核糖體上合成的,為這一生理活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[11]線粒體.
(3)使該細(xì)胞保持一定的滲透壓和膨脹狀態(tài)的是[14]液泡.
(4)在合成蛋白質(zhì)旺盛的細(xì)胞中,6的體積增大(增大或減小),10的數(shù)量增多(增多或減少 ).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究中心的科研人員成功育成了國(guó)際上規(guī)模最大的一批轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊.研究過程中,科研人員首先成功構(gòu)建了對(duì)絨毛生長(zhǎng)有促進(jìn)作用的轉(zhuǎn)胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅰ(IGF-I)基因載體,利用該載體成功轉(zhuǎn)載了絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞,建立起轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系.再利用轉(zhuǎn)基因細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆,從而獲得轉(zhuǎn)基因絨山羊.請(qǐng)回答下列問題.
(1)科研人員構(gòu)建轉(zhuǎn)胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅰ(IGF-I)基因載體的過程中必需用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶.
(2)用絨山羊胎兒成纖維細(xì)胞建立轉(zhuǎn)基因細(xì)胞系必須用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中除含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素外,還必需加入的成分是抗生素.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要不停地使用的一種酶是胰蛋白酶,目的是使細(xì)胞分散開.
(3)轉(zhuǎn)基因絨山羊的培育過程大致為:把轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的細(xì)胞核注入普通絨山羊的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)過某種刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,將該胚胎移入代孕山羊的子宮中,通過培育可達(dá)到目的.
(4)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序,可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力.供體的主要職能是只提供優(yōu)良的胚胎,而受體則承擔(dān)妊娠和育仔的任務(wù).在實(shí)施該技術(shù)時(shí),要用激素對(duì)供、受體進(jìn)行處理,使它們同期發(fā)情.為了提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割移植技術(shù),用于分割的胚胎應(yīng)是桑椹胚或囊胚 階段的胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對(duì)圖有關(guān)的描述,不正確的是( 。
A.圖中a→b→c可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,其中A代表分裂間期,B代表分裂期
B.圖中顯示分裂后的子細(xì)胞可能會(huì)有兩種類型,C或者D,D形成的原因可能是生存的環(huán)境溫度比較低
C.一般情況下,細(xì)胞中B時(shí)期DNA含量肯定高于A時(shí)期
D.A時(shí)期由于DNA的復(fù)制,形成了姐妹染色單體,但要在光學(xué)顯微鏡下清晰可見,必須要到B時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.文卡特拉曼•拉馬克里希南、托馬斯•施泰茨和阿達(dá)•約納特3人因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( 。
A.可以用有無核糖體來區(qū)分真核生物和原核生物
B.核糖體上發(fā)生的翻譯過程不產(chǎn)生水
C.與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器之一是核糖體
D.具有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.先在低倍鏡下找到要觀察的物像,并把其移到視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察
B.換高倍鏡后觀察視野變小,觀察的細(xì)胞體積變少
C.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了觀察的倍數(shù)
D.換高倍鏡后視野會(huì)變暗,此時(shí)可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮一些

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)以及生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)依次是(  )
①細(xì)胞分裂②細(xì)胞分化③新陳代謝④同化作用⑤構(gòu)成細(xì)胞的各種元素和化合物.
A.④⑤①B.③⑤①C.③⑤④D.①⑤④

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