A. | 細(xì)胞間信息交流過程可以不需要受體的參與,也不一定需要信息分子參與 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一,體現(xiàn)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞 | |
C. | 血液中的紅細(xì)胞運輸氧氣到達(dá)組織細(xì)胞,也是細(xì)胞間信息交流的一種方式 | |
D. | 各細(xì)胞功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于信息的交流,也依賴于物質(zhì)和能量的交換 |
分析 細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式:
(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息;
(2)通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息;
(3)通過細(xì)胞通道來傳遞信息,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲.
解答 解:A、多細(xì)胞生物體細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣,可以依賴于信號分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,也可以在相鄰的兩個細(xì)胞間形成通道,不需要信號分子參與,直接進行信息交流,如高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接,A錯誤;
B、如果細(xì)胞間信息交流依靠的是細(xì)胞膜上的糖蛋白,不能體現(xiàn)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出細(xì)胞,B錯誤;
C、血液中的紅細(xì)胞運輸氧氣到達(dá)組織細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜物質(zhì)運輸?shù)墓δ�,但不屬于�?xì)胞間的交流,C錯誤;
D、各細(xì)胞功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)賴于信息的交流、物質(zhì)和能量的交換,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁 | |
B. | ①只表示吸收過程 | |
C. | ②表示重吸收作用 | |
D. | Ⅳ表示的器官是皮膚 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的眼色有紅眼和白眼,受一對等位基因B、b控制。甲圖表示兩只紅眼果蠅A與B的染色體組成圖,乙圖表示其交配后代F1的表現(xiàn)型。分析回答:
(1)甲圖中果蠅親本 的減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因B與B的分離,發(fā)生的時期是否相同? ,具體是 時期。
(2)果蠅的一個染色體組含有 條染色體。請在甲圖相應(yīng)的染色體上,標(biāo)注果蠅有關(guān)眼色的基因。(2分)
(3)F1中紅眼雄果蠅的基因型是________,F(xiàn)1中紅眼雌果蠅的基因型是 。
(4)若F1代雌雄紅眼果蠅隨機交配,產(chǎn)生的后代中白眼果蠅占________。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起肌肉收縮,紅細(xì)胞運輸O2 | B. | 支持和保護植物細(xì)胞 | ||
C. | 降低血糖濃度 | D. | 體現(xiàn)生物性狀,調(diào)節(jié)新陳代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 易化擴散和主動轉(zhuǎn)運過程中,載體蛋白的形狀會發(fā)生改變 | |
B. | 胞吞、胞吐的對象可以是液體和固體,也可以是大分子和小分子 | |
C. | 大分子物質(zhì)通過生物膜的方式是胞吞和胞吐 | |
D. | 主動轉(zhuǎn)運是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過測交實驗,不能推測被測個體的
A.產(chǎn)生配子的種類
B.各種配子的比例
C.基因型
D.產(chǎn)生配子的數(shù)量
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