下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述不正確的是（ ）

A．酵母菌和乳酸菌都沒(méi)有線(xiàn)粒體，因此都進(jìn)行厭氧呼吸

B．光合作用中能量轉(zhuǎn)移途徑是光能→ATP、NADPH中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能

C．植物細(xì)胞能夠滲透吸水和細(xì)胞液中色素、糖等溶質(zhì)分子有關(guān)

D．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞代謝的中心，細(xì)胞中有多種與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

扦插帶芽的枝條容易生根成活，因?yàn)?/p>

A．芽能發(fā)育成莖葉 B．芽能進(jìn)行光合作用

C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．芽能供應(yīng)生根所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖中有關(guān)動(dòng)植物糖類(lèi)、脂質(zhì)的種類(lèi)與關(guān)系正確的是( )

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧一中西校高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，每次抓后統(tǒng)計(jì)的小球要重新放回桶內(nèi)，其原因是（ ）

A．表示兩種配子的數(shù)目要相等

B．避免小球的丟失

C．避免人為誤差

D．小球可再次使用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧一中西校高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為AABbCc的植株自交，這三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型應(yīng)有幾種（ ）

A、2種 B、3種

C、4種 D、8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻性狀中，抗瘟病（A）對(duì)易染瘟�。╝）為顯性，高稈（B）對(duì)矮稈（b）為顯性�，F(xiàn)用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來(lái)培育可穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種，①～⑥表示培育過(guò)程中可采用的手段和過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中所示育種手段中，不能實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)的是[ ] （在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)文字）。

（2）能獲得育種需要的表現(xiàn)型植株，但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是[ ] （在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)文字），此育種方式最大的缺陷是 。

（3）①→②育種方式是 ，其依據(jù)的原理是 。

（4）③常用的方法是 ，④過(guò)程常用秋水仙素處理 。該育種方式突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關(guān)水稻的說(shuō)法正確的是（　　）
A．四倍體水稻的配子形成的子代含兩個(gè)染色體組，是二倍體
B．二倍體水稻經(jīng)過(guò)秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C．三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
D．單倍體水稻是由配子不經(jīng)過(guò)受精直接形成的新個(gè)體，是迅速獲得純合體的重要材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是（　　）
A．特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒(méi)有生育能力
B．牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡
C．玉米的花柱很長(zhǎng)，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房
D．雄螢火蟲(chóng)給雌蟲(chóng)發(fā)出各自特有的閃光求偶信號(hào)，雌蟲(chóng)對(duì)異種雄蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)無(wú)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來(lái)越多，如乙圖中的“抗蟲(chóng)基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱(chēng)為PCR技術(shù)．此過(guò)程中所使用的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．除酶外還需要加入引物，其原因是DNA聚合酶不能從頭合成只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到DNA鏈上如引物鏈上（DNA聚合酶能夠從引物的3'端開(kāi)始連接脫氧核苷酸）．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．乙圖為獲得抗蟲(chóng)棉技術(shù)的流程．A過(guò)程需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素．
（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞全能性．
（4）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用標(biāo)記的目的基因與提取出的mRNA分子做分子雜交．
（5）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到胚狀體（或答“不定芽”“頂芽”“腋芽”也可），包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．

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