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【題目】噬菌體侵染細菌的實驗證明了

A．蛋白質是遺傳物質 B．DNA是遺傳物質

C．DNA是主要的遺傳物質 D．蛋白質和DNA是遺傳物質

【答案】B

【解析】噬菌體侵染細菌的實驗只證明了DNA是遺傳物質，選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經生長因子蛋白（NGF)能給神經元提供營養(yǎng)和促進突起生長，能調控神經元的發(fā)育、分化、生長和再生。下圖是利用奶牛乳汁生產NGF的圖解，請據圖回答下列問題：

（1）過程①表示_____________，過程③常用的方法是______________。要獲得單個成纖維細胞，過程②需用_______________處理奶牛胎兒皮膚組織塊。

（2）為獲得較多的卵細胞，可給供體母牛注射___________以促進排卵。采集到的卵細胞最好是發(fā)育到__________期，此時才具有受精能力。

（3）從A到B過程中所用的胚胎工程技術是______________。在過程⑥進行前，需要對代孕母牛做______處理，以便給供體胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境。

（4）若要一次獲得多只相同的轉基因牛，可采用_____________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖。請據圖回答下列問題：

(1)過程①至②獲取的抗體稱為_____________，其最主要的優(yōu)點是___________。其中①是__________過程。

(2)④過程需要________酶，⑤過程則需要的工具酶為_______、__________。

(3)②處需要篩選，其目的是_______________________________________。

(4)如果想用棉花產生該種抗體，則⑥過程的受體細胞通常選用__________，經過篩選后再侵染棉花體細胞，轉化成功后通過____________技術獲得能產抗體的轉基因棉花植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學生物知識回答以下問題：

（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體結構相似的是 ___________________________________。

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細菌

（2）下圖是幾種生物的基本結構單位。請據圖回答下面的問題。

①最有可能屬于病毒的是____，它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是________；

②圖中屬于原核細胞的是____，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點

是________________，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ___________以及核糖體、DNA。

③圖中能進行光合作用的是[]____，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA和RNA的基本組成單位的結構示意圖，下列說法正確的是(　　)

DNA的基本單位：脫氧核苷酸

RNA的基本單位：核糖核苷酸

A. 所有生物中都有5種堿基和8種核苷酸

B. 細菌的遺傳物質由5種堿基構成

C. 某種病毒中也有上述兩種核苷酸

D. DNA徹底水解得到的產物中有脫氧核糖，而沒有核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病屬于染色體結構變異的是（　�。�
A.唐氏綜合征
B.貓叫綜合征
C.特納氏綜合征
D.鐮刀形細胞貧血癥

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【題目】下圖表示改變某因素后對唾液淀粉酶催化淀粉水解的影響，則改變的因素是

A. 溫度 B. pH

C. 淀粉溶液量 D. 唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，紫外線輻射可使細胞產生活性氧和自由基，二者易發(fā)生一系列的氧化反應，產生的氧化產物對細胞造成傷害。有些水果的果皮中富含水溶性抗氧化劑。為此，有人對果皮所有成分能否保護細胞免受紫外線輻射傷害進行了探究。

實驗材料與用具：適宜濃度的大腸桿菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、無菌水、已滅菌的大腸桿菌培養(yǎng)基（裝在培養(yǎng)皿中）、接種工具、紫外燈、恒溫培養(yǎng)箱等。

實驗步驟：

①取6個大腸桿菌培養(yǎng)基，編號a、b、c、d、e、f。

②按下表配方配制接種液，然后使用接種工具分別將菌種接種到6塊培養(yǎng)基上。

培養(yǎng)基編號

接種液配方

a和d

3ml菌液

b和e

3ml菌液+1ml柚皮提取液

c和f

3ml菌液+1ml葡萄皮提取液

③紫外線照射：將a、b、c三個已接種的培養(yǎng)基置于紫外燈正下方10cm處照射3min，然后立即用鋁箔紙包住培養(yǎng)皿，放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；……

④24h后，取出培養(yǎng)皿，觀察、計數(shù)。

實驗結果：

分析討論：

（1）實驗步驟②的接種液配方有一處不完整，請補充：________。為提高本實驗的可信度，還需要做________，避免偶然性對實驗結果造成影響。

（2）在對a、b、c進行紫外燈照射時，對d、e、f的處理應該是________。本實驗的自變量是________。

（3）對實驗結果的分析，可得出的初步結論是________。

（4）在上述實驗的基礎上有人提出新探究課題：探究不同濃度果皮所含成分抵抗紫外線傷害細胞相關性研究。使用梯度平板法。其操作第一步：制備果皮成分濃度梯度平板，如下圖所示。

培養(yǎng)基凝固并放置過夜。第二步：將3ml大腸桿菌菌液正確接種到該培養(yǎng)基表面。紫外線照射等其他步驟與上相同。

①制備的培養(yǎng)基凝固后需放置過夜的原因是：________。

②現(xiàn)已證明，一定濃度的果皮成分對抵抗紫外線照射細胞的傷害呈正相關，下列三個培養(yǎng)結果，支持該結論的是：________。從進化的角度分析，培養(yǎng)皿上的菌落差異體現(xiàn)了紫外線對大腸桿菌種群進行了________選擇。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關同源染色體的敘述，正確的是（　�。�
A.一個來自父方，一個來自母方的染色體
B.有絲分裂中配對的染色體
C.配子中兩兩配對的染色體
D.減數(shù)分裂中配對的染色體

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