【題目】如圖表示不同體細胞中部分染色體和基因的組成，其中1，2表示常染色體，3，4表示性染色體，A，a和B，b是控制不同性狀的基因．下列說法正確的是（ ）
A.甲圖所示生物減數(shù)分裂時，能產(chǎn)生4種比例為1：1：1：1的配子
B.乙圖所示生物減數(shù)分裂時，能產(chǎn)生2種比例為1：1的配子
C.乙圖所示生物減數(shù)分裂時，基因重組能產(chǎn)生4種類型的配子
D.丙圖B，b基因遵循分離規(guī)律，乙×丙，子代出現(xiàn)2種表現(xiàn)型比例3：1

【答案】B
【解析】解：A、甲圖所示生物的兩對基因位于一對同源染色體上，所以減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種比例為1：1的配子，遵循基因的分離定律，A錯誤； BC、乙圖所示生物的兩對基因位于兩對同源染色體上，但有一對基因是隱性純合，所以減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種比例為1：1的配子，遵循基因的分離定律，不遵循自由組合定律，B正確，C錯誤；
D、丙圖B、b基因位于一對同源染色體上，遵循基因的分離規(guī)律；乙×丙，子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型比例1：1：1：1，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)提取和分離的說法，錯誤的是

A. 透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過半透膜的特性

B. 采用透析法使蛋白質(zhì)與其他小分子化合物分離開來

C. 離心沉降法通過控制離心速率使分子大小、密度不同的蛋白質(zhì)分離

D. 蛋白質(zhì)在電場中可以向與其自身所帶電荷電性相同的電極方向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）B基因的表達需要經(jīng)過兩個過程，在后一過程中，需要特異性識別氨基酸的作為運載工具．
（2）為確定A、a和B、b這兩對基因是否遵循自由組合定律，現(xiàn)用純合粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1 ， F1雌雄個體交配產(chǎn)生F2 ， 請預(yù)期實驗結(jié)果： ①如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為 ， 雄性表現(xiàn)型及比例為 ， 則兩對基因都位于X染色體上，不遵循自由組合定律．
②如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為 ， 雄性表現(xiàn)型及比例為 ， 則兩對基因遵循自由組合定律．
（3）如果實驗結(jié)果與②相同，則果蠅種群中白眼雄果蠅的基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雄性激素作用機制示意圖．請回答下列問題：
（1）雄性激素通過細胞膜的方式是 ．
（2）據(jù)圖可知，雄性激素的受體存在于 ． 雄性激素通過影響過程而調(diào)節(jié)生命活動．
（3）長期服用雄性激素類的興奮劑會導(dǎo)致不育，這與性激素分泌紊亂有關(guān)（性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制相似，都存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)）．男運動員長期服用雄性激素類興奮劑，血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高，會抑制分泌相關(guān)激素，進而導(dǎo)致分泌的雄性激素量減少，精子的生成量減少、活性降低，導(dǎo)致不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對雙眼皮的夫婦一共生了四個孩子，三個單眼皮和一個雙眼皮，關(guān)于這種現(xiàn)象的相關(guān)說法正確的是

A. 符合孟德爾分離定律的顯性∶隱性＝3∶1

B. 該遺傳不符合孟德爾的分離定律

C. 這對夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能性

D. 單眼皮為顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是

A. 1、3和4過程產(chǎn)生的是同一種物質(zhì)

B. 各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是3

C. 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

D. 2過程需多種酶參與，且需要ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，正確的是

A. 染色時先用甲基綠，后用吡羅紅

B. 使用鹽酸的主要目的是讓蛋白質(zhì)與DNA分離并水解DNA

C. 沖洗時的速度要迅速

D. 水解之前要將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者，因為它們均含有葉綠體(圖甲）這一完成能量轉(zhuǎn)換的細胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進行的生化反應(yīng)，①④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 圖乙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素

B. 圖甲中①和③的成分和結(jié)構(gòu)相似

C. 環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下，圖甲④中的C3含量多于C5

D. 如果突然降低CO2的濃度，圖丙中的C3含量會一直下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于第一道防線的是

①胃液對病菌的殺滅作用

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

③吞噬細胞的內(nèi)吞作用

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用

⑤皮膚的阻擋作用

⑥效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸

⑦抗體與細胞外毒素結(jié)合

A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②⑤⑥⑦

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