【題目】下圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中，不正確的是

A. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則e過程發(fā)生在核糖體上

B. 如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞，c為T細(xì)胞，則該過程為體液免疫

C. 如果該圖表示反射弧，則形成感覺的場(chǎng)所在b處

D. 如果該圖中a表示RNA，則c也可以表示RNA

【答案】B

【解析】如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則e為翻譯過程，該過程發(fā)生在核糖體上，A正確；B細(xì)胞參與體液免疫過程，如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為體液免疫，B錯(cuò)誤；如果該圖表示反射弧，則b為神經(jīng)中樞，是形成感覺的場(chǎng)所，C正確；如果該圖中a表示RNA，某些病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中，當(dāng)它們進(jìn)入宿主細(xì)胞后，靠復(fù)制而傳代，它們以RNA為模板，在RNA復(fù)制酶作用下可以合成RNA分子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（ ）

A. 性別比例通過影響出生率和死亡率來影響種群的數(shù)量

B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是沿著食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的

D. 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間，因此食物鏈和食物網(wǎng)只是能量流動(dòng)的渠道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．

回答問題：

（1）甲遺傳病的遺傳方式是_，乙遺傳病的致病基因位于 ______ （X，Y，常）染色體上．

（2）Ⅱ-2的基因型為 ______ ，Ⅲ-3的基因型為 ______ ．

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲，乙兩種遺傳病男孩的概率是 ______ ．

（4)若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是_____．

（5）Ⅳ-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是 ______ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng)回答：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是_____________________ 。

（2）①過程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是_____________________。

（3）②過程為_______________培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是____________。

（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_______內(nèi)培養(yǎng)。體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞，需在③過程向培養(yǎng)液中加入________________，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用______________________途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)花粉粒圓形（d）為顯性，花粉粒非糯性（E）對(duì)花粉粒糯性（e）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色�，F(xiàn)有品種甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和�。�bbddee），利用花粉鑒定法（檢測(cè)F1花粉性狀）驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選用的親本組合有

A. 乙×丁和甲×丙 B. 甲×丁和甲×丙

C. 丙×丁和甲×丙 D. 乙×丙和甲×丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嚙齒類動(dòng)物如兔、鼠等主要以植物為食，下圖表示某草原上嚙齒類動(dòng)物密度與植物種類數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖 判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 嚙齒類的存在可能會(huì)引起部分植物種群密度增大

B. 嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率

C. 嚙齒類動(dòng)物的適度有利于提高草原上植物的多樣性

D. 隨著嚙齒類密度的增加，植物種群密度呈現(xiàn)出先升后降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的敘述，不正確的是

A. 激素是有機(jī)分子 B. 激素可直接參與細(xì)胞內(nèi)各種生命活動(dòng)

C. 激素是信號(hào)分子 D. 激素種類多，含量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的過程有（ ）

A. 正常機(jī)體內(nèi)抗體與抗原的結(jié)合

B. 某種激素與激素受體的結(jié)合

C. 肝臟細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)侥I小球

D. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對(duì)照組）和濃度相同的三種溶液中（實(shí)驗(yàn)組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會(huì)一直縮短

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