【題目】下圖為某轉基因奶牛的培育過程,①~⑨為不同的過程,a-d為胚胎的不同結構。根據(jù)所學知識回答下列問題:

1)過程③構建基因表達載體時,所用的工具酶是____________________。

2)若過程⑦為體外受精,過程⑤要得到較多的卵母細胞,通常需要用_________激素處理良種奶牛,過程⑥得到的精子在受精前需要進行_________________處理。

3)過程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括無機鹽和有機鹽類、還需添加_______、維生素、氨基酸、核苷酸等以及____________等物質(zhì)。若對該過程得到的胚胎的[ ]__________進行均等切割,將會得到多頭同種基因型的轉基因奶牛。

4)為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因奶牛,應將抗原基因轉移到受體細胞的__________上;一般通過DNA分子雜交技術用______________________作為探針對目的基因檢測。

【答案】限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)和DNA連接酶 促性腺 獲能 激素 動物血清 b內(nèi)細胞團 染色體(DNA 放射性同位素等標記的目的基因

【解析】

PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術,要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物;

轉化是指目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程;

目的基因的檢測與鑒定:
①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術
②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術.

對囊胚階段的胚胎分割時,要將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)展.

受精作用的過程包括

一、準備階段:
⑴精子獲能
⑵卵子發(fā)育到MⅡ中期(減數(shù)第二次分裂中期)
二、受精階段:
⑴精子穿越放射冠和透明帶:頂體反應.透明帶反應
⑵精子進入卵細胞膜:卵細胞膜反應

1)過程③基因工程中構建基因表達載體時,所用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶;

2)若過程⑦為體外受精,過程⑤要得到較多的卵母細胞,通常需要用促性腺激素處理良種奶牛,過程⑥得到的精子在受精前需要進行獲能的處理。

3)過程⑧為早期胚胎培養(yǎng)過程,常用的培養(yǎng)液成分一般包括無機鹽和有機鹽類、還需添加激素、維生素、氨基酸、核苷酸等以及動物血清等物質(zhì)。若對該過程得到的胚胎的[ b ]內(nèi)細胞團進行均等切割,將會得到多頭同種基因型的轉基因奶牛。

4)為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因奶牛,應將抗原基因轉移到受體細胞的DNA上;一般通過DNA分子雜交技術用放射性同位素等標記的目的基因作為探針對目的基因檢測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過程中的干重變化,據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

A. 導致種子干重增加的主要元素是碳元素

B. 有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過程中細胞增殖的主要方式.

C. 7天后干重減少是因為有機物在萌發(fā)過程中氧化分解

D. 10天后,使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無機鹽

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【題目】酶活性受多種因素的影響,圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應速率的變化曲線,圖2表示抑制酶活性的兩個模型(模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;模B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,能改變酶的構型,使酶不能與底物結合,從而使酶失去催化活性)。請回答下列問題:

1)圖l所示兩種酶中,可能是來自熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是____ ;溫度約為____ 時兩種酶催化的反應速率相等。

2)在080 ℃的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶B的活性________ 。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下,然后逐漸降低溫度,反應速率將_____,原因是_____________________________________。

3)研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B,采取的實驗思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應體系中加入_____________,同時不斷提高___________,觀察__________________ 。如果酶促反應速率________(填“能恢復”或“不能恢復”),則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A;如果酶促反應速率_________ (填“能恢復”或“不能恢復”),則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B.

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【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如圖所示,①~④表示其中的物質(zhì)。下列敘述正確的是( )

A. ①在質(zhì)膜的內(nèi)外側均有分布,與細胞間的識別有關

B. ②可自發(fā)形成雙層結構,與核糖體的形成有關

C. ③分布于質(zhì)膜中,能催化質(zhì)膜中發(fā)生的生化反應

D. ④有脂溶性和水溶性兩部分,可控制某些離子出入細胞

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【題目】現(xiàn)有體積相同、質(zhì)量分數(shù)相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。圖1表示這兩種物質(zhì)透過半透膜的情況,圖2表示滲透作用裝置圖,下列敘述合理的是 ( )

A. 圖1體現(xiàn)了半透膜的選擇透過性B. 圖2甲中水柱a先上升后下降

C. 圖2乙中水柱b先上升后不變D. 平衡后水柱a的高度高于水柱b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。

請回答問題:

(1)食物網(wǎng)由______交織而成,它反映了___________________關系。

(2)在食物網(wǎng)甲中,A魚體內(nèi)的能量直接來自于______。

(3)甲、乙兩食物網(wǎng)的營養(yǎng)級最多均有______級,導致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是______

(4)基于對上述兩食物網(wǎng)的觀察,借鑒教材中賽達伯格湖的研究案例,請?zhí)岢鲆粋可用數(shù)據(jù)證實(或證偽)的、能進一步深入研究的問題_______。

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【題目】池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如下圖)。請回答下列問題:

(1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性____________ 。人工養(yǎng)殖池塘水體 的N、P含量容易升高,會引起水體的富營養(yǎng)化;藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚類等死亡,進一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱為_____________________。

(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設施有______________________?梢酝ㄟ^在這些設施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動物等措施,起到對水體的____________,有效減少水體中的N、P等含量。

(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設計為前一池塘上層水流入后一池塘底部,實現(xiàn)水層交換,其目的有_________________________________________________________________________。

(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多,因為________________________________

(5)保持池塘水體中適當?shù)腘、P含量是必要的,該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過_______________________________進行調(diào)控。

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【題目】如圖 1 是某動物細咆的部分亞顯微結構示意圖,圖2表示該細胞內(nèi)部分細胞器的物質(zhì)組成。請回答下列問題:

(1)1中的_____(填序號)等組成細胞的生物膜系統(tǒng)。假如該細胞具有分泌抗體的功能,與骨骼肌細胞相比,該細胞中含有較豐富的具膜結構_____(填序號)。

(2)結構⑥____(含有或“不含)磷脂,其作用是_____。與該細胞相比,綠色植物葉肉細胞特有的結構是_______。

(3)2中的A、C,分別對應圖1中的 ______(填序號),研究這些細胞器的成分之前,科學家采用 ____法分離得到這些細胞器,

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【題目】酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料,以下是某生物興趣小組以葡萄糖為底物,用酵母菌為材料開展的相關實驗,請回答以下相關問題:

(1)酵母菌是一種單細胞的真菌,在生態(tài)系統(tǒng)成分中充當____________。在有氧和無氧條件下都能生存,屬于_________________菌。

(2)選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時的裝置順序是_________(用字母和箭頭表示),A瓶中的酵母菌培養(yǎng)液在實驗前要將其中的葡萄糖溶液煮沸冷卻,然后加入酵母菌,其目的是___________________________________________________。

(3)C瓶中質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是__________________________________,排除對實驗結果的干擾。

(4)選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律:①対一支試管或者錐形瓶中的培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是很困難的,可以采用_______________的方法。②先將____________放在計數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片的邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入。③從試管或者錐形瓶中吸出培養(yǎng)液之前,要輕輕震蕩試管或者錐形瓶幾次,其目的是____________________

(5)利用E裝置探究酵母菌呼吸類型,若在實驗過程中液滴向左移,(不考慮環(huán)境因素的影響)則說明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了_________呼吸,若利用此裝置來測定酵母菌無氧呼吸強度,需要將E裝置燒杯中NaOH更換為_____________。

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