分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
2、探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則.
解答 解:(1)病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,只有寄生在活細胞中才能增殖.制備疫苗時,要將病毒滅活,但要確保滅活病毒的抗原(抗原決定簇)不被破壞且能被免疫細胞識別.
(2)①滅活病毒進入實驗動物體內可刺激B細胞,產生效應B細胞,而效應B細胞能產生相應的抗體,二次免疫的前提上同種抗原再次進入機體,記憶細胞會迅速作出免疫反應,特異性免疫反應包括兩種即:細胞免疫和體液免疫.
②根實驗設計的一般原則,學生不難補充實驗過程.根據“為確定該疫苗的有效濃度“,學生會很輕松地想到不同實驗組動物需接種的疫苗濃度不同.
③因為有抗體的存在,所以實驗組比對照組的生存能力要強,所以若該疫苗可以刺激機體產生足夠的抗體,則實驗組比對照組發(fā)病率低,存活率高.
故答案為:
(1)活細胞 抗原決定簇
(2)①抗體 同種 細胞免疫和體液免疫
②接種病毒 疫苗(含疫苗的接種物) 不同濃度
③低 高
點評 本題考查免疫調節(jié)及相關的探究實驗,要求考生識記病毒的特點,明確病毒沒有細胞結構;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;明確實驗的目的,掌握探究實驗的原則,并能據此完善實驗步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1-(1-$\frac{1}{{2}^{3}}$)n | B. | 1-(1-$\frac{1}{{3}^{n}}$)2 | C. | 1-(1-$\frac{1}{{2}^{n}}$)3 | D. | 1-(1-$\frac{1}{{3}^{2}}$)n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞免疫中效應T細胞產生抗體消滅抗原 | |
B. | 進行細胞免疫時,抗原不需經吞噬細胞的攝取和處理 | |
C. | 在特異性免疫反應過程中能產生記憶細胞 | |
D. | 體液免疫中漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸→血紅蛋白;ATP→ADP+Pi | B. | 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2 | ||
C. | 氨基酸→呼吸酶;[H]+O2→H2O | D. | 肌糖原→葡萄糖;染色質→染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜是一種選擇透過性膜 | |
B. | 組成細胞膜的磷脂和部分蛋白質分子可以運動 | |
C. | 在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng)禽流感病毒 | |
D. | 蛋白質分子可以嵌入磷脂雙分子層中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液 | |
B. | 用質量分數為8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質分離 | |
C. | 酒精燈烘干載玻片,可將細胞固定在載玻片上 | |
D. | 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細胞核和呈紅色的細胞質區(qū)域 |
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