12.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)科學(xué)家在進(jìn)行圖中①操作時(shí),通常要用同種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運(yùn)載體和目的基因,運(yùn)載體與目的基因的黏性末端可通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則而結(jié)合,并通過DNA連接酶的作用而連接起來(lái).
(2)基因工程的理論基礎(chǔ)之一是中心法則,可用公式(圖解)表示為:

(3)Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株.經(jīng)分析,該植株細(xì)胞中染色體上含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的$\frac{3}{4}$.若將上述抗蟲棉植株的種子種植下去后,后代往往有些植株不再具有抗蟲特性,原因是發(fā)生了性狀分離.要想獲得抗蟲純合子,常采用的方法是連續(xù)自交.
(4)下列是幾種搭配的密碼子,據(jù)此推斷圖中合成的多肽中前三個(gè)氨基酸種類(按前后順序排列)甲硫氨酸、丙氨酸、絲氨酸.
[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)].

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是利用基因工程培育抗蟲棉的過程示意圖,其中①為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;③表示植物組織培養(yǎng)過程;④表示多肽鏈;⑤表示tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.

解答 解:(1)①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程中往往需要用同一種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則而結(jié)合,脫氧核糖和磷酸交替連接而構(gòu)成的DNA骨架上的缺口,需要靠DNA連接酶來(lái)“縫合”,形成磷酸二酯鍵.
(2)基因工程的理論基礎(chǔ)之一是中心法則,可用圖解表示為:

(3)培育成功的該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子(Aa),根據(jù)基因分離定律,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株(A_)占總數(shù)的$\frac{3}{4}$.上述抗蟲棉植株的后代中有部分是雜合子,雜合子不能穩(wěn)定遺傳,其自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,因此將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,后代往往有部分植株不再具有抗蟲特性.因此,要想獲得抗蟲純合子,常采用的方法是連續(xù)自交.
(4)氨基酸是由mRNA上相鄰的三個(gè)堿基決定的,所以圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸為甲硫氨酸(AUG)、丙氨酸(GCU)、絲氨酸(UCU).
故答案為:
(1)同種限制性核酸內(nèi)切酶    DNA連接酶
(2)中心

(3)$\frac{3}{4}$    性狀分離    連續(xù)自交  
(4)甲硫氨酸、丙氨酸、絲氨酸

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合利用基因工程培育抗蟲棉的過程示意圖,考查基因工程的技術(shù)及原理、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因工程的原理及技術(shù),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•佳木斯校級(jí)期末)下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,可能存在的是?)

A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體

B.合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體一核糖體一細(xì)胞膜

C.合成的DNA聚合酶:核糖體一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一細(xì)胞核

D.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示某農(nóng)作物的兩種育種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過程④⑤的育種方法是單倍體育種.
(2)若C品種的基因型為AaBbdd,D植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$.
(3)⑤過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用秋水仙素處理或低溫誘導(dǎo),這兩種方法在原理上的相似之處是能夠抑制紡錘體的形成.
(4)若C作物為水稻,非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,經(jīng)過③過程形成的花粉粒加碘液染色,顯微鏡下觀察,花粉有一半是藍(lán)黑色,一半是橙紅色,實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了基因的分離定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.獲取目的基因的方法有多種,下列屬于目的基因獲取方法的是(  )
A.從基因組文庫(kù)中獲取B.從cDNA文庫(kù)中獲取
C.利用DNA連接酶復(fù)制目的基因D.利用PCR技術(shù)獲取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào)),下列敘述正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中乙的種類和數(shù)量決定
B.乙和組成乙的單體都可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C.物質(zhì)甲、丙分別用蘇丹Ⅳ和甲基綠染色顯紅色和綠色
D.酵母菌細(xì)胞含有結(jié)構(gòu)1,不含有結(jié)構(gòu)2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問題:
(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為突觸,分布于圖甲中的D部位(填字母),圖乙①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是(神經(jīng))遞質(zhì),該物質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起后一神經(jīng)元的興奮或抑制.
(2)當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)立即發(fā)生縮手反射,該反射的中樞在脊髓.在這個(gè)反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流(電信號(hào))形式傳導(dǎo)的.
(3)體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到大腦皮層(高級(jí)神經(jīng)中樞)的控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成,請(qǐng)根據(jù)其生理功能分析回答:

(1)A 是指葡萄糖; E 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是指糖原,在植物細(xì)胞內(nèi)主要是指淀粉.
(2)F 是指脂肪;除此之外,脂質(zhì)還包括磷脂 和固醇.
(3)C 是指氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是,C 形成 G 過程的反應(yīng)叫脫水縮合.
(4)D 是指核苷酸; H 是指核酸.
(5)能體現(xiàn)生命活動(dòng)的重要物質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.哺乳動(dòng)物精巢中,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)胞中染色體數(shù)目與精原細(xì)胞相同,染色體與DNA之比為1:1.這些細(xì)胞可能是( 。
A.初級(jí)精母細(xì)胞B.聯(lián)會(huì)時(shí)的細(xì)胞C.次級(jí)精母細(xì)胞D.精子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.“寧夏紅”枸杞果酒是利用新鮮枸杞為原料,采用傳統(tǒng)釀造技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合釀制而成.下面是某研究性小組的同學(xué)對(duì)枸杞果酒生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后,繪制出果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答:

(1)枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣,這樣做的目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量.
(2)在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由.不能.因醋酸桿菌是好氧性細(xì)菌,而果酒發(fā)酵是無(wú)氧環(huán)境.(或因醋酸桿菌需要在有氧且溫度是30~35℃條件下,才能將糖轉(zhuǎn)化為醋酸,而此時(shí)發(fā)酵罐中的條件是無(wú)氧且溫度是18~25℃.
(3)酵母菌與醋酸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)成形細(xì)胞核、有無(wú)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的細(xì)胞器.
(4)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件?適宜的溫度、pH、通氣量.
(5)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后取樣鑒定,可用哪些方法檢驗(yàn)酒精是否存在?嘗試樣液中是否有酒味、嗅(或聞)樣液中是否有酒味、在酸性條件下向樣液中加入重鉻酸鉀觀察顏色的變化、用酒精比重計(jì)測(cè)重所得樣液的酒精度.

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