【題目】分別以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料，都能培育出完整的胡蘿卜植株，說(shuō)明莖尖和韌皮部組織的細(xì)胞都具有

A．周期性 B．穩(wěn)定性 C．多樣性 D．全能性

【答案】D

【解析】

試題分析：全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。因?yàn)樯矬w的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因。因?yàn)榍o尖和韌皮部組織的細(xì)胞都具有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，所以以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料，都能培育出完整的胡蘿卜植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是

注：① 生產(chǎn)者呼吸釋放量

② 分解者呼吸釋放量

③ 消費(fèi)者呼吸釋放量

④ 生產(chǎn)者光合作用消耗量

A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B. ②的量越小，說(shuō)明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C. 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消費(fèi)量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列4個(gè)遺傳系譜圖中，一定不屬于色盲遺傳的是（）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)雜交得F1，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。從F1自交所得種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒，它們都是純合體的概率為(　　)。

A. 1/3B. 1/2C. 1/8D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)田土壤表層自生固氮菌較多。 用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可將自生固氮菌與其他細(xì)菌分開(kāi)，該培養(yǎng)基無(wú)需加的是（　�。�

A. 葡萄糖B. 氯化鈉C. 蛋白胨D. 蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)入繁殖季節(jié)，繁殖活動(dòng)受機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 性激素屬于固醇，不需要特定的受體蛋白就可起作用

B. 下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素

C. 下丘腦分泌的影響鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的激素是促性腺激素釋放激素

D. 性激素的分泌體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示曲線(xiàn)a和b不能分別用于表示下列哪一項(xiàng) ( )

A. 質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞液濃度和吸水能力的變化

B. 萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類(lèi)和干重的變化

C. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化

D. 個(gè)體發(fā)育中細(xì)胞分化程度與細(xì)胞全能性高低的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，抗體1和抗體2都能與相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致調(diào)節(jié)異常。下列說(shuō)法正確的是

A. 葡萄糖和胰島素作用于相關(guān)細(xì)胞都是通過(guò)與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合完成的

B. 兩種抗體都能引起血糖濃度升高，這在免疫學(xué)中稱(chēng)為自身免疫缺陷病

C. 兩種抗體引起血糖升高都可以通過(guò)注射胰島素緩解癥狀

D. 由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖為某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中a過(guò)程為_____分裂，②為_____數(shù)目的變化；

（2）圖甲c階段中NO段形成的原因是_____，LM段形成的原因是_____。

（3）圖乙中D的子細(xì)胞的名稱(chēng)是_____，不含同源染色體的細(xì)胞是_____。

（4）圖乙中A可能位于圖甲中___（用圖中字母表示）段，同源染色體的分離發(fā)生在圖甲的____段（用圖中字母表示）。

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