制作洋蔥根尖細胞分裂裝片標(biāo)本的一般程序是


  1. A.
    解離——漂洗——染色——壓片
  2. B.
    解離——漂洗——壓片——染色
  3. C.
    漂洗——壓片——染色——解離
  4. D.
    漂洗——染色——解離——壓片
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

觀察下圖，請回答問題： w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)

(1)組成圖A顯微鏡中的光學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____________(用標(biāo)號表示)。用此顯微鏡觀察圖B所示細胞，不必染色可觀察到細胞器[  ] ___________和[  ] ___________；若用健那綠 染色，則可以觀察到細胞器[   ] ___________。
(2)若欲將圖B細胞培養(yǎng)成個體，可通過___________的現(xiàn)代生物技術(shù)實現(xiàn)。
(3)若欲觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，制作洋蔥根尖細胞分裂臨時裝片的操作順序是_________          _ _；某學(xué)生觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍色， 其原因是______       _____。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省成都市高一3月月考生物試卷 題型：選擇題

為了觀察到細胞有絲分裂各期的分裂圖像，制作洋蔥根尖細胞分裂臨時裝片的操作程序是

A．染色→解離→漂洗→制片

B．解離→漂洗→染色→制片

C．解離→染色→漂洗→制片

D．染色→漂洗→解離→制片

 

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高一3月月考生物試卷 題型：選擇題

為了觀察到細胞有絲分裂各期的分裂圖像，制作洋蔥根尖細胞分裂臨時裝片的操作程序是(　　)

A．染色→解離→漂洗→制片

B．解離→漂洗→染色→制片

C．解離→染色→漂洗→制片

D．染色→漂洗→解離→制片

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09江蘇百校樣本分析卷）（7分）觀察下圖，請回答問題： 

（1）組成圖A顯微鏡中的光學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____________（用標(biāo)號表示）。用此顯微鏡觀察圖B所示細胞，不必染色可觀察到細胞器[ ] ___________和[ ] ___________；若用健那綠或蘇木精染液染色，則可以觀察到細胞器[  ] ___________。

（2）若欲將圖B細胞培養(yǎng)成個體，可通過___________的現(xiàn)代生物技術(shù)實現(xiàn)。

（3）若欲觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，制作洋蔥根尖細胞分裂臨時裝片的操作順序是___________；某學(xué)生觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍色，中間為白色，其原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（13分） 觀察下圖，請回答問題： 

 

(1)組成圖A顯微鏡中的光學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____________(用標(biāo)號表示)。用此顯微鏡觀察圖B所示細胞，不必染色可觀察到細胞器[ ] ___________和[ ] ___________；

  (2)若欲將圖B細胞培養(yǎng)成個體，可通過__________________________的現(xiàn)代生物技術(shù)實現(xiàn)。

  (3)若欲觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，制作洋蔥根尖細胞分裂臨時裝片的操作順序是_____________________________；某學(xué)生觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍色，中間為白色，其原因是_____________________________。

如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內(nèi)再培養(yǎng)一段時間，然后用根尖制成裝片并觀察細胞中染色體數(shù)目的變化，該實驗的目的是探究                                                              。

（4）根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：

 

 

 

 

 

 

（a）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是      （序號），實驗中需要水浴加熱的有       （序號）。

（b）在上述實驗中，常用到酒精的實驗有②⑤⑥⑦，其中酒精所起的作用分別是              、               、            、               。

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