生物興趣小組從市場(chǎng)買回A、B兩塊豬肝，嚴(yán)格按要求充分研磨，取得研磨液，分別滴入過(guò)氧化氫溶液．結(jié)果如圖所示：試問(wèn)A、B兩塊豬肝的新鮮程度是（　�。�
A、B比A新鮮
B、A 比B新鮮
C、A和B一樣
D、不能確定
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶的催化下能快速分解，生成水和氧氣，其中產(chǎn)生的氧氣會(huì)以氣泡的形式從過(guò)氧化氫溶液中冒出，使點(diǎn)燃的衛(wèi)生香燃燒猛烈．
解答： 解：①豬肝中含有過(guò)氧化氫酶，豬肝越新鮮，所含過(guò)氧化氫酶的活性越高，催化過(guò)氧化氫水解的速度越快，產(chǎn)生的氣泡（氧氣）的速率越快、數(shù)目越多；
②比較題干中的兩套裝置，所加入的過(guò)氧化氫溶液的量相等，滴加肝臟研磨液的量也相等，而加入A肝臟研磨液的試管中產(chǎn)生的氣泡較加入B肝臟研磨液的氣泡多，使點(diǎn)燃的衛(wèi)生香燃燒更猛烈，說(shuō)明加入A肝臟研磨液的裝置中過(guò)氧化氫的分解更快，A肝臟較B肝臟所含過(guò)氧化氫酶的活性更高，即A肝臟較B肝臟新鮮．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解考查酶的知識(shí)，對(duì)酶的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和對(duì)題圖的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成，據(jù)圖分析可知（　�。�
A、結(jié)構(gòu)D與蛋白質(zhì)、糖類、核糖核酸的合成有關(guān)
B、結(jié)構(gòu)C是高爾基體，結(jié)構(gòu)E是加工后的多肽鏈
C、此時(shí)該細(xì)胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁
D、結(jié)構(gòu)B既控制物質(zhì)進(jìn)出又進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查，圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖．圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動(dòng)過(guò)程中不同去向能量的相對(duì)值．

（1）根據(jù)圖甲回答①②兩個(gè)問(wèn)題．
①與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是
 
；人占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
②在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類型是
 
；如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
 
．
（2）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為
 
（用字母表示）．
（3）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A示）
①將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn)．
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的
 
段獲得的．
③如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？
對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
 
．
數(shù)據(jù)處理：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、下丘腦對(duì)人體水的平衡、體溫的相對(duì)恒定、血糖穩(wěn)定都有調(diào)節(jié)作用
B、T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能識(shí)別抗原、分裂分化為效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C、內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高會(huì)刺激下丘腦分泌的抗利尿激素增加
D、受抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

條件反射需人體高級(jí)神經(jīng)中樞的參與，人體高級(jí)神經(jīng)中樞位于（　�。�
A、下丘腦B、腦干
C、大腦皮層D、小腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為不同生物或生物不同器官（細(xì)胞）的DNA分子中
A+T
G+C
的比值情況，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）豬的不同組織細(xì)胞的DNA分子堿基比例大致相同，原因是
 
．
（2）上述三種生物中的DNA分子，熱穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 
．
（3）假設(shè)小麥DNA分子中A
A+T
G+C
=1.2，那么
A+G
T+C
=
 
．
（4）假如豬的某一DNA分子中有腺嘌呤30%，則該分子一條鏈上鳥嘌呤含量的最大值可占此鏈堿基總數(shù)的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅綠色盲是由X染色體隱性致病基因決定的遺傳�。畡t下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、母親患病，女兒一定患病
B、兒子患病，母親可能正常
C、母親是攜帶者，兒子患病的概率是50%
D、父親正常，女兒患病的概率是0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細(xì)胞，培養(yǎng)72小時(shí)檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺瘤細(xì)胞不增殖
B、去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞增殖速率越大
C、激素種類和濃度都是該實(shí)驗(yàn)的自變量
D、溫度、培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)成分和pH等都是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列試管中各注入10mL 2%的過(guò)氧化氫溶液，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡最多的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案