流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè)，結(jié)果如圖。對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析不正確的是

A．b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍

B．a(chǎn)峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制

C．處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中

D．此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同
C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D．各細(xì)胞的生理功能不同，所以沒(méi)有相同的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．二者設(shè)計(jì)思路相同，都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地研究它們?cè)谶z傳中的作用
B．二者都運(yùn)用了對(duì)照的原則，都巧妙地運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
C．二者都能證明DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
D．二者都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述符合生物學(xué)原理的是（　�。�
A．快速登山時(shí)，人體的能量主要來(lái)自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過(guò)程
B．母體中的胎兒在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的
C．水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境
D．淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過(guò)乳酸菌的無(wú)氧呼吸實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨這條食物鏈中，鯨增加1kg體重至少消費(fèi)浮游植物的量為（　　）
A．1kgB．10kgC．125kgD．1000kg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列科學(xué)研究方法中相同的是（　　）
①孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆的雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)遺傳定律
②薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)
③赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
④沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建
⑤DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
A．①②B．③④C．③⑤D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原．疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如圖：

（1）過(guò)程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄．
（2）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選，方法分別是用選擇性培養(yǎng)基篩選和用專(zhuān)一抗體陽(yáng)性檢驗(yàn)．
（3）以實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中用到的技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（4）在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過(guò)二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)．
（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白來(lái)制備疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．通過(guò)基因工程利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的過(guò)程中需要用到的工具酶是（　�。�
A．胰蛋白酶、纖維素酶B．限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
C．纖維素酶、果膠酶D．腸肽酶、胰蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖1表示某種生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)跑圖象（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，CD段變化發(fā)生在減數(shù)II后期或有絲分裂后期．
（2）圖2中，甲細(xì)胞處于圖1中的CD（或DE）段，乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖3中的B．
（3）圖2中，丙細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體．請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是非姐妹染色單體交叉互換（交叉互換）（不考慮，基因突變）．

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