14．如圖為豌豆的“一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”圖解．下列相關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A．兩個親本都是純合子
B．高莖對矮莖為顯性
C．F2中高莖測交后代高莖和矮莖之比為1：1
D．F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：親本為高莖和矮莖，雜交后代只出現(xiàn)高莖，說明高莖對矮莖為顯性．子一代自交后代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明出現(xiàn)了性狀分離，分離比為3：1．

解答 解：A、由于子一代只有高莖一種性狀，所以可判斷兩個親本都是純合子，A正確；
B、親本高莖和矮莖雜交后代只出現(xiàn)高莖，說明高莖對矮莖為顯性，B正確；
C、F2中的高莖有純合子，也有雜合子，比例為1：2，所以F2中高莖測交后代高莖和矮莖之比為（$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$）：（$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$）=2：1，C錯誤；
D、F1高莖自交后代F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查孟德爾遺傳及基因分離定律的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程，掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A．突變是環(huán)境變化導(dǎo)致的，往往是有害的多而有利的少

B．自然條件下的生物種群，其基因頻率往往都是不斷變化的

C．隔離是新物種形成的標(biāo)志，基因頻率改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志

D．兩個種群經(jīng)過長期的地理隔離，必然形成生殖隔離而成為兩個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．燕麥穎色受兩對基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性．但只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．請分析回答：
（1）親本的基因型是bbYY、BByy．F2的性狀分離比說明B（b）與Y（y）的遺傳遵循自由組合定律．
（2）F2中白穎基因型是bbyy，黃穎基因型有2種，黃穎占所有非黑穎總數(shù)的比例是$\frac{3}{4}$．
（3）在F2中能穩(wěn)定遺傳的黑穎，占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為Bbyy和BbYy時，后代中的白穎比例最大，占總數(shù)的$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)性狀與性染色體敘述，錯誤的是（　�。�
A．ZW型性別決定的生物，雄性體細(xì)胞中性染色體大小相同
B．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
C．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
D．伴性遺傳不一定有交叉遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中1～7表示生理過程的某一階段，A～G表示生理過程中相關(guān)物質(zhì)，下列有關(guān)推斷錯誤的是（　�。�
A．各種細(xì)胞都能進(jìn)行過程3
B．過程2需要多種酶參與，且需ATP 供能
C．過程1、3和4產(chǎn)生的〔H〕均能與氧結(jié)合生成水
D．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的是5

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答關(guān)于有氧呼吸的下列問題：
（1）分別填寫下列數(shù)字代表的含義：①丙酮酸；②水；③水；④氧氣
（2）釋放能量最多的是第三階段．
（3）產(chǎn)生還原氫的場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，
（4）有水生成的是第三階段．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與DNA相比，RNA所特有的成分是（ ）

A．脫氧核糖和鳥嘌呤 B．核糖和尿嘧啶

C．脫氧核糖和胸腺嘧啶 D．核糖和胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．選取某種植物中的兩個純合品系抗病弧形葉和不抗病卵形葉做親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為抗病卵形葉，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型及其比例為抗病卵形葉：抗病弧形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=5：3：3：1．研究發(fā)現(xiàn)，在排除了交叉互換和突變的前提下，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是某類同時含兩個顯性基因的配子死亡．控制是否抗病的基因用 A、a表示，控制葉型的基因用B、b表示，請回答：
（1）根據(jù)F1和F2中個體的表現(xiàn)型及比例能不能判斷上述基因位于常染色體上．不能（填“能”或“不能”）．
（2）請用上述出現(xiàn)的個體為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究同時含兩個顯性基因（都位于常染色體上）的死亡配子的類別．①雜交組合：F1（母本）×不抗病弧形葉（父本）
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若子代中出現(xiàn)抗病卵形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=1：1：1，說明含兩個顯性基因使雌配子致死．
若子代中出現(xiàn)抗病卵形葉：抗病弧形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=1：1：1：1，說明含兩個顯性基因使雄配子致死．
②雜交組合：F1（父本）×不抗病弧形葉（母本）
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若子代中出現(xiàn)抗病弧形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=1：1：1，說明含兩個顯性基因使雄配子致死．
若子代中出現(xiàn)抗病卵形葉：抗病弧形葉：不抗病卵形葉：不抗病弧形葉=1：1：1：1，說明含兩個顯性基因使雌配子致死．（寫出雜交組合并指出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論）
（3）若同時含兩個顯性基因的死亡配子為卵細(xì)胞，簡述用基因型為AaBb的植株作材料，獲得基因型為AABB的抗病卵形葉植株的過程取AaBb植株的花藥離體培養(yǎng)得單倍體幼苗，秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，用相應(yīng)病原體感染卵形葉植株，保留抗病植株．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為下丘腦（神經(jīng)分泌）細(xì)胞，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”或“-”表示）．
（2）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
①A代表反射弧的效應(yīng)器，刺激圖中的X、Y位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為化學(xué)信號．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
③已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)．由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密．你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是將藥物放在X點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，觀察效應(yīng)器的反應(yīng)．
（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．圖丙表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是淋巴因子的分泌量減少，且（識別）呈遞抗原的能力降低，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，使抗體的生成量減少．
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動．
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過此途徑實(shí)現(xiàn)的．
（4）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（N植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明．
實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請指出兩點(diǎn)：
ⅰ沒有對照實(shí)驗(yàn)；
ⅱ用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少．

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