4．切取燕麥胚芽鞘尖端，按圖所示分別插入云母薄片，再放置在瓊脂塊上．將A放在黑暗處，B、C和D分別接受單側(cè)光照射．過一段時間后，定時分析瓊脂塊中生長素含量．若A中生長素的相對含量為100，B、C和D中生長素的相對含量如圖所示．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）說明植物生長素的合成與光的關(guān)系是光不影響燕麥胚芽鞘尖端合成生長素．
（2）單側(cè)光對生長素分布的影響是單側(cè)光引起生長素分布不均勻，背光一側(cè)多，向光一側(cè)少．
（3）生長素傳遞的方向是橫向運輸和向下運輸．

分析 燕麥胚芽鞘向光性的外因：單側(cè)光的照射；內(nèi)因：生長素的分布不均勻．
燕麥胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高，生長快，從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象．

解答 解：（1）黑暗和光照條件下生長素含量基本相等，說明植物生長素的合成與光的關(guān)系是光不影響燕麥胚芽鞘尖端合成生長素．
（2）由圖可知，單側(cè)光對生長素分布的影響是單側(cè)光引起生長素分布不均勻，背光一側(cè)多，向光一側(cè)少．
（3）由圖可知，生長素傳遞的方向是橫向運輸和向下運輸．
故答案為：
（1）光不影響燕麥胚芽鞘尖端合成生長素
（2）單側(cè)光引起生長素分布不均勻，背光一側(cè)多，向光一側(cè)少
（3）橫向運輸和向下運輸

點評 本題考查了生長素的產(chǎn)生、分布和運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（　　）
A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{6}$
B．若乙圖細胞處于有絲分裂后期，該生物的正常配子中染色體數(shù)為2條
C．丙圖家系中男性患者多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖，下列分析錯誤的是

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D．乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)水的說法錯誤的是

A．新陳代謝旺盛時，結(jié)合水與自由水的比值升高

B．老年人細胞中含水量比嬰兒要少

C．結(jié)合水可構(gòu)成生物體的組織成分

D．自由水是細胞內(nèi)良好溶劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地由于引入一種植物，對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響。科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題：

（1）某樣方內(nèi)該植物的分布如右圖所示，則此樣方內(nèi)該植物的

數(shù)量應(yīng)記為__________株。

（2）用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調(diào)查，

結(jié)果如下表（單位：株／m2）。請在相應(yīng)的坐標(biāo)圖中繪出該

引入植物的種群密度變化曲線（在曲線上用字母標(biāo)注引入植物）。

（3）引入植物造成的后果稱為生物入侵，主要的兩個原因是 、 。

（4）某研究小組為了進一步研究該入侵植物，把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合

種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線（如圖）。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．乙為該入侵植物，甲的數(shù)量從t3開始減少

B．t1～t3時間內(nèi)，甲種群的增長曲線呈“S”型

C．t2、t4時，甲、乙的數(shù)量分別達到最大

D．影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等研究小組利用該植物又進行了種植密度與產(chǎn)量關(guān)系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域，分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)量、每個莢果中的種子數(shù)，結(jié)果如下表。

結(jié)果反映的規(guī)律之一是：平均單株結(jié)豆莢數(shù)隨種植密度增加而____________；

結(jié)果反映的另一規(guī)律是：平均單莢中種子數(shù)量 。

比較不同區(qū)域收獲種子的總量，說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應(yīng)做到合理密植。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗過程中的一些重要操作示意圖，請分析回答有關(guān)問題：

（1）正確的操作順序是C→B→E→D→A（用字母和箭頭表示）．
（2）如圖C、E步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是加速細胞的破裂和降低NaCl溶液的濃度，使DNA析出．
（3）如圖A步驟中所用酒精必須是經(jīng)過充分預(yù)冷的才能使用，該步驟的目的是提取含雜質(zhì)較少（或較純凈）的DNA．
（4）為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA，可滴加二苯胺試劑后沸水浴，如果出現(xiàn)藍色則證明該絲狀物的主要成分為DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．霧霾天氣常常籠罩大江南北．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，霧霾屬于非生物的物質(zhì)和能量
B．從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析，霧霾可作為物理信息影響種群繁殖
C．從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，霧霾的出現(xiàn)反映生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失
D．從生態(tài)環(huán)境的保護分析，霧霾是人類的生產(chǎn)和生活所造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．聾啞人之間用手語交談，要依靠（　�。�
A．語言中樞、體覺區(qū)B．體覺區(qū)、語言中樞、視覺中樞
C．視覺中樞、體覺區(qū)D．視覺中樞、語言中樞、運動區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列選項的敘述正確的是（　�。�
A．ATP、核糖體中都含有脫氧核糖
B．性激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
C．生物膜和染色質(zhì)都含有的元素是C、H、O、N、P
D．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

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