12．下列選項(xiàng)的敘述正確的是（　�。�
A．ATP、核糖體中都含有脫氧核糖
B．性激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
C．生物膜和染色質(zhì)都含有的元素是C、H、O、N、P
D．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

分析 1、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，腺苷由腺嘌呤和核糖組成．
2、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色．
3、生物膜的成分主要是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子，染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
4、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．

解答 解：A、ATP中含有核糖，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，RNA中含有核糖，A錯(cuò)誤；
B、性激素是脂類物質(zhì)，與雙縮脲試劑不會(huì)呈現(xiàn)紫色，B錯(cuò)誤；
C、生物膜的成分主要是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子，染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，都含有的元素是C、H、O、N、P，C正確；
D、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，RNA的組成單位是核糖核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中元素和化合物知識(shí)，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．切取燕麥胚芽鞘尖端，按圖所示分別插入云母薄片，再放置在瓊脂塊上．將A放在黑暗處，B、C和D分別接受單側(cè)光照射．過(guò)一段時(shí)間后，定時(shí)分析瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量．若A中生長(zhǎng)素的相對(duì)含量為100，B、C和D中生長(zhǎng)素的相對(duì)含量如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）說(shuō)明植物生長(zhǎng)素的合成與光的關(guān)系是光不影響燕麥胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素．
（2）單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響是單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻，背光一側(cè)多，向光一側(cè)少．
（3）生長(zhǎng)素傳遞的方向是橫向運(yùn)輸和向下運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，兩個(gè)核酸片段在適宜條件下，經(jīng)X酶的催化作用，發(fā)生下述變化，則X酶是（　�。�
A．DNA連接酶B．RNA聚合酶
C．DNA聚合酶D．限制性核酸內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
B．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮
C．神經(jīng)纖維外Na+濃度增大使神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位減小
D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的局部電流方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制
B．PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開(kāi)雙鏈DNA
C．PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)
D．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用含32P標(biāo)記的磷酸鹽營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)以及化合物均有放射性的是（　�。�
①脫氧核糖　②核膜�、奂�(xì)胞壁�、芫�粒體基質(zhì)   ⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA　⑥葉綠體基質(zhì)．
A．②④⑤⑥B．①③⑥C．①④⑤⑥D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孔雀開(kāi)屏屬于行為信息
B．捕食者體型比被捕食者小，則生物數(shù)量關(guān)系肯定會(huì)構(gòu)成倒金字塔形
C．生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、潛在價(jià)值和間接價(jià)值，保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù)等
D．“�；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B．細(xì)胞工程是在細(xì)胞水平上的操作
C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D．用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物群落不是靜止不動(dòng)的，是隨著時(shí)間的進(jìn)程不斷變化和發(fā)展的．下列選項(xiàng)中，不屬于群落演替的是（　�。�
A．退耕還林
B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
C．沙漠變綠洲
D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”

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同步練習(xí)冊(cè)答案