如圖為某一卵原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因,下列說法正確的是(  )
A、該細(xì)胞可產(chǎn)生1種配子
B、該細(xì)胞中染色體數(shù)目:基因數(shù)目=1:2
C、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D、若該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞為Ab,則三個(gè)極體的基因型為ab、aB、AB
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為某一卵原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因,根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中這對(duì)同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換,即基因重組.
解答: 解:A、圖示為卵原細(xì)胞,進(jìn)行的是減數(shù)分裂,而卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一種配子,A正確;
B、一條染色體含有多個(gè)基因,B錯(cuò)誤;
C、由于發(fā)生交叉互換,等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,C正確;
D、圖中①和②之間發(fā)生了交叉互換,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為ab、aB、AB、Ab,若該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞為Ab,則三個(gè)極體的基因型為ab、aB、AB,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某卵原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因圖示,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征,能根據(jù)圖中染色體的顏色判斷出其發(fā)生過交叉互換;還要求考生認(rèn)真審圖,明確該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體抵御病原體有“三道防線”,下列屬于人體免疫“第二道防線”的是(  )
A、皮膚B、黏膜
C、溶菌酶D、T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖用瓊脂收集燕麥胚芽鞘中的生長素(生長素在植物體內(nèi)有滅活性),收集量最多的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是( 。
A、葉綠素a;胡蘿卜素
B、胡蘿卜素;葉綠素b
C、葉綠素b;胡蘿卜素
D、胡蘿卜素;葉綠素a

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的并指(A)對(duì)正常指(a )為顯性的一種遺傳病,在一個(gè)并指患者(他的父母有一個(gè)是正常指)的下列各細(xì)胞中不含或可能不含顯性基因A的是(  )
①神經(jīng)細(xì)胞  ②成熟的紅細(xì)胞  ③初級(jí)性母細(xì)胞  ④次級(jí)性母細(xì)胞  ⑤成熟的性細(xì)胞.
A、①②④B、④⑤
C、②③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題
I.光合作用反應(yīng)如右圖1,其中Z表示某物質(zhì).
(1)圖1中分子Z的名稱是
 
.Z物質(zhì)的形成過程是:光能活化位于
 
上的
 
分子,釋放出
 
,并經(jīng)傳遞最終生成Z.
(2)光合作用中最終的電子供體是
 

II.圖甲、乙、丙表示某植物光合作用強(qiáng)度和體內(nèi)有機(jī)物的量與環(huán)境因素的關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)由圖甲可知,光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系是
 
.圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是
 

(2)若圖丙中曲線1、2分別表示小麥的實(shí)際光合量和凈光合量,則某溫度下1、2曲線上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的差值表示
 
.由圖可知,在溫度為
 
時(shí)最有利于小麥增產(chǎn).
(3))綜合分析圖甲和乙可知,在光照強(qiáng)度為a時(shí),影響光合作用的因素是
 

參照甲、乙兩圖,試在答題紙的方框內(nèi)畫出在光照強(qiáng)度為c時(shí),溫度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖:
 

(4)用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化.得到如下結(jié)果,請(qǐng)回答問題:
組別
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量變化(mg)*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為
 
mg,實(shí)驗(yàn)前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第
 
組葉片.

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、核酸D、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題,請(qǐng)回答:

(1)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分有
 
,各組成成分通過
 
緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一整體.
(2)假如某原存在如圖所示的食物網(wǎng).
①此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是
 
,作為初級(jí)消費(fèi)者的生物是
 

②該食物網(wǎng)中,含能量最多的是
 
,最終能量來源是
 

③殺蟲劑DDT可通過
 
的富集對(duì)貓頭鷹甚至人類造成危害.
④若貓頭鷹增重100克所需要的能量
1
2
來自兔,
1
2
來自食蟲鳥,則貓頭鷹增重100克,至少需要消耗草
 
克.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是(  )
A、大腦皮層的某區(qū)域是調(diào)控低溫下寒顫反射活動(dòng)的中樞
B、興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
C、感受器是傳入神經(jīng)元未梢,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)元末梢
D、感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺

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