大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)．2009年哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同．根據(jù)如圖所做出的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B、大氣中CO2 的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D、該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：圖中外界環(huán)境中CO2的來源有動(dòng)植物的呼吸作用，微生物的分解作用和化石燃料的大量燃燒，溫室效應(yīng)主要是由于化石燃料的大量燃燒所引起的．
解答： 解：A、自養(yǎng)生物的光合作用能產(chǎn)生大量的氧氣，其產(chǎn)生的氧氣量遠(yuǎn)多于其呼吸作用消耗的氧氣量，所以植樹造林，增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量，A正確；
B、大氣中CO2 的增加與異養(yǎng)生物①、異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有一定的關(guān)系，但是異養(yǎng)生物的數(shù)量增加對(duì)大氣中CO2的濃度改變不會(huì)有很大影響，大氣中CO2 的增加主要是由于化石燃料的大量燃燒所引起的，B錯(cuò)誤；
C、生物群落由生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成，包括所有自養(yǎng)生物（生產(chǎn)者）與所有異養(yǎng)生物（分解者和消費(fèi)者），C正確；
D、該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)除了呼吸消耗和分解者分解，還有流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和未被利用等幾個(gè)方面，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲乙丙丁四圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，對(duì)曲線的描述中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、甲圖中，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
B、乙圖中，害蟲種群的抗藥性個(gè)體所占百分比A點(diǎn)大于B點(diǎn)
C、丙圖曲線表示腸麥芽糖酶對(duì)淀粉水解成麥芽糖時(shí)的催化特性
D、丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題：
赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，探究赤霉素與生長(zhǎng)素是否具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：
（IAA：生長(zhǎng)素 GA：赤霉素）

（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)是
 
．
（2）將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成
 
組；
第二步：
 

第三步：
 

（3）設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（4）分析圖中曲線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將菜豆幼苗在含有32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時(shí)后，轉(zhuǎn)移到不含32P的培養(yǎng)液中．測(cè)定表明，剛移出時(shí)植株各部分都含32P，6小時(shí)后32P在下部葉中明顯減少、在上部未展開的葉中含量增多，以后數(shù)天嫩葉中32P始終維持較高水平．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、剛移出時(shí)下部葉生長(zhǎng)遲緩，P在體內(nèi)難以再利用
B、移出6小時(shí)內(nèi)苗中P的相對(duì)含量穩(wěn)定，不斷發(fā)生著再利用
C、移出前后P的再利用始終受到調(diào)節(jié)，P優(yōu)先分布于生長(zhǎng)旺盛部位
D、移出后數(shù)天苗中P的相對(duì)含量穩(wěn)定，不會(huì)表現(xiàn)出缺乏癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究光合作用與光的關(guān)系，對(duì)照組的設(shè)計(jì)是（　�。�
A、將同樣的葉片置于黑暗中，其他條件與實(shí)驗(yàn)組保持相同
B、將同樣的葉片置于光照下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組保持相同
C、將同樣的葉片置于黑暗中，其他條件與實(shí)驗(yàn)組可以不同
D、將同樣的葉片置于光照下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組可以不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是（　　）
A、物質(zhì)循環(huán)使得生物圈在物質(zhì)上是一個(gè)自給自足的系統(tǒng)
B、物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的
C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，所以一條食物鏈一般不超5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度看，人體內(nèi)碳元素的根本來源是（　�。�
A、大氣中的CO2
B、生產(chǎn)者
C、分解者
D、消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　　）
A、50只B、42只
C、92只D、160只

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人類社會(huì)永恒的主題，各種疾病在不同程度上影響著人們的健康，下列關(guān)于各種疾病的敘述及診斷方法，正確的是（　�。�
A、苯丙酮尿癥是由x染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病
B、某人在幼年時(shí)期診斷發(fā)現(xiàn)其甲狀腺激素分泌不足，推斷將來他會(huì)得侏儒癥
C、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
D、利用DNA探針檢查出肝炎病毒，為肝炎診斷提供了一種快速簡(jiǎn)便的方法

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