2009年3月,甲型H1N1新型流感在墨西哥爆發(fā),目前全球已造成一萬多人死亡.9月7日,中國首先簽發(fā)可免疫接種的疫苗.至12月24日,中國已接種4333萬人.下面是生物小組模擬甲型H1N1流感疫苗研制過程而設(shè)計的實驗,回答問題:
A:制備疫苗(略)
B:用實驗動物檢測疫苗的有效性
(1)他們用家兔做實驗動物,設(shè)計了以下實驗,其內(nèi)容不完整,請按要求補(bǔ)充.
實驗假設(shè):該疫苗可以刺激家兔產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.
實驗材料:家兔、疫苗和必需的器具、藥品若干.
方法步驟:
把該疫苗注射到實驗家兔體內(nèi),一段時間后,對實驗家兔注射
 
,發(fā)現(xiàn)注射了疫苗的家兔不會感染甲型H1N1流感.從而得出實驗結(jié)論:疫苗使實驗家兔獲得了免疫力.上述實驗過程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,理由是:
 

(2)他們設(shè)計了具體全面的實驗步驟,驗證以上實驗結(jié)論:
①將
 
,隨機(jī)等分成甲乙兩組.
②甲組接種疫苗,乙組接種等量的生理鹽水,一段時間后分別
 

③在相同且適宜的條件下,觀察一段時間后,
 

預(yù)測實驗結(jié)果:甲組家兔甲型H1N1流感的發(fā)病率遠(yuǎn)
 
乙組家兔.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、根據(jù)題意,要判斷疫苗是否使實驗家兔獲得了免疫力,必須讓家兔感染相應(yīng)抗原,同時要設(shè)以對照以排除家兔本身是否具有免疫力的干擾.
2、實驗中實驗材料屬于無關(guān)變量,所以必須選取生理狀況相似、健康的實驗家兔隨機(jī)均分.抗原的量也屬于無關(guān)變量.因變量觀測指標(biāo)為兩組兔子的發(fā)病率.若假設(shè)成立,則甲組家兔有免疫力,不易發(fā)。
解答: 解:(1)把該疫苗注射到實驗家兔體內(nèi),一段時間后,對實驗家兔注射甲型H1N1流感病毒,發(fā)現(xiàn)注射了疫苗的家兔不會感染甲型H1N1流感.實驗結(jié)論:疫苗使實驗家兔獲得了免疫力.實驗過程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,理由是缺少對照組實驗.
(2)設(shè)計對照實驗:①取材編號:將若干只生長狀況相似、健康的實驗家兔,隨機(jī)等分成甲乙兩組.
②分別作不同的處理:甲組接種疫苗,乙組接種等量的生理鹽水,一段時間后分別注射等量甲型H1N1流感病毒.
③觀察實驗結(jié)果:在相同且適宜的條件下,觀察一段時間后,統(tǒng)計甲乙兩組家兔的發(fā)病率.
預(yù)測實驗結(jié)果:由于甲組家兔注射疫苗,產(chǎn)生記憶細(xì)胞,則甲組家兔甲型H1N1流感的發(fā)病率遠(yuǎn)低于乙組家兔,.
故答案為:
(1)甲型H1N1流感病毒  缺少對照組實驗
(2)①若干只生長狀況相似、健康的實驗家兔
②注射等量甲型H1N1流感病毒
③統(tǒng)計甲乙兩組家兔的發(fā)病率    低于
點評:本題考查疫苗、對照實驗的設(shè)計等相關(guān)知識,涉及面較廣,但難度不大,提升學(xué)生的設(shè)計對照實驗的能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)2009年9月15日的《自然》雜志報道,來自北卡羅來那大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員發(fā)現(xiàn),凋亡細(xì)胞釋放ATP和UTP,他們對表達(dá)P2Y5ATP/UTP受體的吞噬細(xì)胞來說充當(dāng)了一種“找到我”信號及化學(xué)引誘劑,從而招來吞噬細(xì)胞立即啟動清除過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)
B、吞噬過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
C、吞噬細(xì)胞膜上的相關(guān)受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、吞噬過程需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學(xué)反應(yīng)中.當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如圖Ⅰ所示.酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物竟?fàn)幟傅幕钚晕稽c,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖Ⅱ、Ⅲ所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。 
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B、當(dāng)抑制劑與酶結(jié)合后,酶的調(diào)節(jié)作用受抑制
C、當(dāng)提高底物濃度后,底物分子與酶活性部位結(jié)合的幾率增加,使抑制劑的作用減弱
D、競爭性抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與底物的結(jié)構(gòu)相似,非竟?fàn)幮砸种苿┑姆肿咏Y(jié)構(gòu)與底物的不相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過程,玉米葉肉細(xì)胞通過“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng),將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證(CH2O)的合成順利進(jìn)行;圖2表示光照強(qiáng)度對玉米光合速率的影響.回答下列問題:

(1)圖1中過程①是
 
,物質(zhì)A是
 
,過程②的進(jìn)行還需要
 
等物質(zhì)參與.
(2)如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低,則在短時間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中C5的含量
 

(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度從20klx增加到25klx,玉米CO2吸收速率沒有發(fā)生變化,這主要受到圖1中過程
 
(填序號)的限制;當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時,玉米每小時能固定
 
mL的CO2
(4)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng),溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合作用原料之一的
 
減少,而此時玉米光合作用速率基本不受影響,其原因是玉米
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究不同溫度下加酶洗衣粉的洗滌效果,在不同溫度下清洗同種化纖布上的油漬,如表為實驗記錄.請據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題
水溫/℃ 20 30 40 50 60
清除油漬時間/min 63 46 27 8 20
(1)本實驗的自變量是
 
;無關(guān)變量有
 
 
等.
(2)根據(jù)實驗的數(shù)據(jù),可推斷此洗衣粉中酶的最適溫度約是
 

(3)若50℃的條件下,增加一組普通洗衣粉(不含酶)的實驗,那這個實驗還可以證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.春天,溫暖的天氣利于茶苗的生長.若出現(xiàn)“倒春寒”(氣溫明顯下降),則茶苗生長減慢,使當(dāng)年茶葉開采時間推遲.
(1)從光合作用的角度看,“倒春寒”將影響茶苗光合作用的過程,進(jìn)而影響生長.若該茶園長期缺Mg,則會影響茶苗葉肉細(xì)胞中
 
的合成,直接影響光合作用的
 
過程,導(dǎo)致產(chǎn)量下降.   
Ⅱ.在一定實驗條件下,測得茶樹光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了
 
物質(zhì).
(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是
 
;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量.
(3)由圖可知,40℃時,植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中
 
(填“A、B”或“C”)點表示.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為
 
點(填“A、B”或“C”)表示對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為
 
℃最佳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程,圖中a-d表示某種物質(zhì),①-⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:

(1)①-⑤過程,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
;在線粒體中進(jìn)行的是
 
;在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
 
釋放能量最多的是
 

(2)圖中a、b、d物質(zhì)分別表示
 
、
 
 

(3)簡要說明細(xì)胞呼吸的主要生物學(xué)意義:
 

(4)用染料
 
使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜在細(xì)胞的許多生命活動中發(fā)揮著重要作用.請回答以下問題:
(1)在胰島素的合成、運(yùn)輸及分泌過程中,生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是
 

(2)葉綠體和線粒體都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器,兩者中與ATP合成密切相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 

(3)科學(xué)家用
 
法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu).分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是
 

(4)在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,與細(xì)胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組細(xì)胞器含有DNA?( 。
A、核糖體和高爾基體
B、線粒體和葉綠體
C、線粒體和高爾基體
D、葉綠體和核糖體

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同步練習(xí)冊答案