如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)說(shuō)法的
A.細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是①
B.③的排列方式與細(xì)胞內(nèi)、外環(huán)境有關(guān)
C.圖中①是靜止不動(dòng)的
D.不同細(xì)胞膜上②的種類(lèi)與數(shù)量不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌癥患者晚期發(fā)生癌細(xì)胞擴(kuò)散,這是因?yàn)椋? )
A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 B.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
C.癌細(xì)胞的形態(tài)變?yōu)榍蛐?D.癌細(xì)胞體積較小
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)要控制人口增長(zhǎng)的主要原因是
A.各地普降酸雨 B. 二氧化碳過(guò)量排放
C.生物多樣性下降 D. 可利用的資源和空間有限
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用一定強(qiáng)度的電流刺激a點(diǎn),甲、乙各發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.圖中共有4個(gè)完整的突觸
C.在b點(diǎn)施加適宜強(qiáng)度的刺激,該點(diǎn)膜外電位變化為“負(fù)→正”
D.在e點(diǎn)施加適宜強(qiáng)度的刺激,a、b、c點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其它條件不變且適宜),單位時(shí)間02吸收量和02產(chǎn)生量的變化。下列相關(guān)敘述的
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的二倍
C.光照強(qiáng)度為c、d時(shí),該細(xì)胞能積累有機(jī)物
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),細(xì)胞需吸收2個(gè)單位的二氧化碳
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。
先將酶和乳汁分別裝入2支試管中,再將2支試管放入同一水浴(溫度用℃表示)環(huán)境中持續(xù)15min,最后將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。多次實(shí)驗(yàn)并記錄在不同溫度下所需要的時(shí)間,其結(jié)果記于下表:
裝置 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時(shí)間(min) | 很長(zhǎng) | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝乳 |
(1)解釋以下兩種處理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
①將裝置A中的混合物加溫至40℃,乳汁凝固時(shí)間如何變化? (明顯縮短/明顯增加/時(shí)間不變/不會(huì)凝固)
②裝置F中的混合物冷卻至40℃, 乳汁凝固時(shí)間如何變化? (明顯縮短/明顯增加/時(shí)間不變/不會(huì)凝固)。原因是 。
(2)若將酶和乳汁先混合再進(jìn)行F組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)不準(zhǔn)確,原因是什么 。
(3)為進(jìn)一步探究該酶催化作用的最適溫度,應(yīng)在 范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度,其他條件不變,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),凝乳時(shí)間最短對(duì)應(yīng)的溫度接近最適溫度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲為在一定濃度C02緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過(guò)程中的一些量相對(duì)值的變化,下列說(shuō)法不正確的是
A.若圖乙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化,則a到b可能是突然停止光照或光照減弱
B.若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說(shuō)明植物對(duì)鎂離子的吸收相對(duì)速率小于對(duì)水分的吸收相對(duì)速率
C.若圖乙表示甲圖植物呼吸速率的變化,則可能是由遮光改為照光
D.若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化,則可能是適當(dāng)提高了C02緩沖液的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞壁維持細(xì)胞一定的形狀,動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)與細(xì)胞外液的濃度有關(guān)
B.由于乳酸菌沒(méi)有線(xiàn)粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
C.植物細(xì)胞的大液泡中有花青素,人沒(méi)有大液泡但人體有含色素的細(xì)胞
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與了胰島B細(xì)胞中胰島素的合成與分泌
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期周考(8.7)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是 ( )
A.纖維素 B.胰島素 C.核苷酸 D.脂肪酸
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