【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的光合作用和呼吸作用過程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中a~h表示相關(guān)過程,①~④表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的第________階段,該階段所發(fā)生的場所是________(填具體結(jié)構(gòu))。

(2)物質(zhì)①是水,則圖2中細(xì)胞器X是________,物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量________(填“增加”或“減少”)。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

【答案】O2 (葉綠體)類囊體的薄膜 第三 線粒體內(nèi)膜 液泡 丙酮酸、[H] c、d、e、f、(b) 增加 19

【解析】

試題分析:圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化,其中甲過程表示光合作用,其中表示光合作用暗反應(yīng);表示光合作用光反應(yīng).乙過程表示有氧呼吸,其中表示有氧呼吸的第三階段;表示有氧呼吸的第一和第二階段。2其中三種細(xì)胞器分別表示線粒體、葉綠體和液泡,其中是水,a是液泡,能為光合作用提供水;是二氧化碳;是氧氣;是丙酮酸和[H]。分析表格:表格中黑暗條件下CO2釋放速率表示呼吸速率,光照條件下CO2吸收速率表示凈光合速率,并且真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

(1)分析圖解可知,圖1過程表示光合作用,在光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣和[H],因此圖中I為氧氣,并且光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上;光合作用產(chǎn)生的氧氣將應(yīng)用于呼吸作用的第三階段,即線粒體內(nèi)膜上。

(2)植物細(xì)胞中液泡能夠吸收水分,圖2中細(xì)胞器a是液泡。物質(zhì)是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸和[H]。在光照充足的條件下,光合作用將大于呼吸作用,因此光合作用正常進(jìn)行所以會有二氧化碳的吸收和氧氣的釋放,即c、d,同時呼吸作用照常進(jìn)行與葉綠體之間有氣體交換會發(fā)生e、f。

(3)①植物制造的有機(jī)物為光合作用總量=凈光合作用速率+呼吸作用速率,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,25℃時總光合速率=3.7+2.3=6;30℃時總光合速率=3.5+3=6.5,故溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加。②假設(shè)呼吸速率不變,植物在30℃時,一晝夜中植物積累量為凈量(可用CO2凈量表示),吸收的CO2凈量=3.5×14-3×10=19mg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率

B. 群落演替過程中生物多樣性增加,生物不發(fā)生進(jìn)化

C. 共生關(guān)系的兩種生物在進(jìn)化過程中可形成適應(yīng)對方的特征

D. 生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果園工人為了來年豐收,每到秋冬季節(jié)都要對果樹進(jìn)行修剪,其目的是

A. 利于果樹越冬 B. 促進(jìn)側(cè)芽生長

C. 減少病蟲危害 D. 減少有機(jī)物消耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在不同光照強(qiáng)度條件下,測得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請回答下列問題:

(1)葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收,轉(zhuǎn)化和傳遞光能,其分布在_______(填結(jié)構(gòu))上。可用_______等有機(jī)溶劑來提取綠葉中的光合色素。

(2)植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中用于還原C3,若給予植物暗處理,則短時間內(nèi)C3的含量將___________。

(3)據(jù)圖可知,在光照強(qiáng)度為8klx時,該植物固定CO2的速率為___________mol/(m2·h)。若此條件下,光照12 h、再黑暗12h,交替進(jìn)行,則該植物能否生長?請說明原因。____________________________。

(4)溫度主要通過影響來影響______________________來影響光合作用速率。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可以利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有( )

①制備較純凈的細(xì)胞膜 ②運(yùn)用差速離心法分離各種細(xì)胞器 ③質(zhì)壁分離和復(fù)原④分離并純化血紅蛋白 ⑤制成細(xì)胞懸浮液進(jìn)行細(xì)胞增殖

A. ②③ B. ③⑤ C. ①④ D. ④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸過程中,氧氣消耗在(

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B.線粒體基質(zhì)中

C.線粒體內(nèi)膜上 D.細(xì)胞質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②代表的物質(zhì)分別是_________、_________。ATP水解成③和Pi

場所是________________________。

⑵圖中的Ⅰ階段場所在_______,Ⅱ階段稱為______階段。

⑶將適宜光照下正常生長的綠色植物作減弱光照強(qiáng)度處理,單位時間內(nèi),其氧氣的生成量將

________(增加/減少/不變),Ⅱ階段中首先受影響的過程是[___]。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近幾年,我國西部加快發(fā)展畜牧業(yè),同時注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請據(jù)圖回答。

(1)該食物網(wǎng)含有___條食物鏈,鷹占有_______個營養(yǎng)級。

(2)鼠和牲畜的種間關(guān)系是______。若要調(diào)查鼠的種群密度,應(yīng)采取的調(diào)查方法的是 ___(填“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”)。

(3) 調(diào)查發(fā)現(xiàn),隨著鼠的數(shù)量增加,狐貍的數(shù)量也逐漸增多,狐貍的數(shù)量增多反過來使鼠的數(shù)量減少。這說明生物群落內(nèi)部存在____________調(diào)節(jié)。

(4)若該草原出現(xiàn)過度放牧,首先會導(dǎo)致圖中______大量減少,從而使該生態(tài)系統(tǒng)遭 到嚴(yán)重破壞,故應(yīng)注意合理放牧。

(5)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_______________,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進(jìn)行的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上的一個正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U—AA—T、G—C、C—G,可推測“X”可能是

A. 胸腺嘧啶

B. 胞嘧啶

C. 腺嘌呤

D. 胸腺嘧啶或腺嘌呤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案