【題目】某機(jī)構(gòu)研究多種環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯葉片光合作用的影響,測(cè)得數(shù)據(jù)如下圖。請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中影響馬鈴薯葉片光合速率的外界環(huán)境因素有________________。
(2)B、C、D三組處理相比隨著________的增加,光下產(chǎn)生的________能夠及時(shí)利用與再生,從而提高了單位葉面積CO2的吸收速率。
(3)在40℃、全光照、CO2濃度為0.03%條件下,馬鈴薯植株____________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng),理由是__________________。
(4)以上五組處理相比,葉片在_________組(填字母)、_______℃光合作用合成的有機(jī)物最多。
【答案】 溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度(缺一不可) 光照強(qiáng)度 [H]、ATP 不能 在此條件下葉片凈光合作用為零,而整個(gè)植株時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物多于葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物所以整株植物不能維持正常生長(zhǎng) E 35
【解析】試題分析:圖中單獨(dú)分析某一條曲線的變化,是在不同溫度下馬鈴薯葉片凈光合速率的變化;若在相同溫度且CO2濃度均為0.03%的條件下,A、B、C、D四條曲線是在不同光照下馬鈴薯葉片凈光合速率的變化;若在相同溫度且全光照下,曲線D、E是在不同CO2濃度下的馬鈴薯葉片凈光合速率的變化。綜上分析,植物是在溫度、光照和CO2濃度等不同自變量的影響下測(cè)定因變量——單位葉面積上CO2吸收速率,即凈光合速率的變化。
(1)根據(jù)上述的分析可知,實(shí)驗(yàn)中影響馬鈴薯葉片光合速率的外界環(huán)境因素有有溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度。
(2)B、C、D三條曲線相比,反映的是隨光照強(qiáng)度的增加,光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí)利用與再生,從而提高了馬鈴薯單位葉面積吸CO2速率。
(3)中問(wèn)題所問(wèn)是“植株”的正常生長(zhǎng),而題中縱坐標(biāo)給的是單位“葉片”積累量,在40℃、全光照、CO2濃度為0.03%條件下,葉片凈光合作用積累量為零,但植株的根等器官只有呼吸作用,所以整個(gè)植株不能正常生長(zhǎng)。
(4)由圖可知,E組光合作用強(qiáng)于其他組,題中問(wèn)的是光合作用的合成量,即真正光合作用,而圖中給的是凈光合作用。在30℃時(shí)真正光合作用的量是40+18(呼吸),而35℃時(shí)真正光合作用的量是30+33(呼吸),所以答案是35℃。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3g·mL-1的蔗糖溶液中,1min后進(jìn)行顯微鏡觀察,結(jié)果如圖所示,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)
B. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原
C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異
D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.兔的長(zhǎng)毛與白毛
B.兔的短毛與狗的長(zhǎng)毛
C.人的正常膚色與白化病
D.人的雙眼皮與大眼睛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外小組在25℃、不同pH條件下,用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質(zhì)水解,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,相關(guān)敘述正確的是
A. 向pH為6的反應(yīng)容器中滴加鹽酸后,胃蛋白酶的活性會(huì)升高
B. 兩種酶混合使用的催化效率大于兩種酶單獨(dú)作用的效果
C. 本實(shí)驗(yàn)中pH和酶的種類是自變量,溫度是無(wú)關(guān)變量
D. 升高溫度兩種酶的最適PH都會(huì)增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2 是測(cè)量的膜電位變化曲線圖。下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 圖1中裝置A測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的A點(diǎn)
B. 圖1中裝置B測(cè)得的電位是動(dòng)作電位
C. 圖2中c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)Na+濃度高于外側(cè)
D. 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常濃度的溶液中,圖2的c點(diǎn)將升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物科技工作者對(duì)某種群的值(表示廬種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))進(jìn)行了13年的連續(xù)研究后繪制的變化曲線,下列分析正確的是
A. 從開(kāi)始研究到第5年間該種群的種群數(shù)量先不變后下降
B. 第5年到第9年間該種群的增長(zhǎng)率木變,呈“J”型增長(zhǎng)
C. 第10年的X值是0.5,因此第10年該種群的數(shù)量是第9年的一半
D. 從第11年開(kāi)始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。由此可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)濃度時(shí)A具有最大值
B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D. 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNaObS2(a>199,b>200),并且由下列5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)( )
A. a-199,(b-199)/2 B. a-199,(b-200)/2
C. a-200,b-200 D. a-200,(b-200)/2
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