【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖.相關(guān)敘述合理的是( )
A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
C.如果分泌細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,那么此時的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞
D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞,以降低血糖濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】NAA是人工合成的生長素類似物。某同學(xué)設(shè)計了“探究NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”的實驗,獲得了如圖所示的結(jié)果,下列有關(guān)實驗設(shè)計及實驗結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.銀杏插條自身也能產(chǎn)生大量的NAA
B.插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
C.c表示NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度
D.NAA處理插條時間的長短不會影響實驗結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是:
A. 氨基酸、葡萄糖、含氮堿基
B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C. 核糖、含氮堿基、磷酸
D. 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)已知原來DNA中有100個堿基對,其中A有40個,則復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.
(2)一個雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次,則含14N的DNA分子占總數(shù)的 , 含15N的DNA分子占總數(shù)的 , 只含14N的DNA分子占總數(shù)的 , 只含15N的DNA分子占總數(shù)的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗。下圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B. 變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C. 蛋白質(zhì)加熱過程中,氨基酸的排列順序會發(fā)生改變
D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.抗原刺激機(jī)體后,T細(xì)胞和B細(xì)胞會分化,但不會增殖
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比,具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原﹣抗體復(fù)合物
D.效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A. 二氧化碳→葉綠素→ADP B. 二氧化碳→乙醇→糖類
C. 二氧化碳→葉綠體→ATP D. 二氧化碳→三碳化合物→糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有特異性識別功能
B.M細(xì)胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C.E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異
D.E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能
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