下列關(guān)于科學(xué)家運(yùn)用科研方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的敘述,錯(cuò)誤的是
A.摩爾根用類比推理法證實(shí)了果蠅的眼色基因位于X染色體上
B.孟德爾運(yùn)用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律
C.魯賓和卡門運(yùn)用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放出來的氧氣來自水的分解
D.卡爾文運(yùn)用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)了碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南鶴壁高一下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西來賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)
①R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
②S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
③S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
④R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東珠海高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題
甲病和乙病均為單基因遺傳病,分別由基因A、a和D、d控制。圖一表示某家族遺傳家系圖,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因,圖二為Ⅱ4體細(xì)胞中控制甲乙兩病的基因所在兩對同源染色體的示意圖。
(1)乙病的遺傳方式為_____________,其判斷理由是____________。
(2)Ⅱ1與Ⅱ2的后代中,理論上表現(xiàn)型有___ __種(考慮性別),III5與Ⅱ3的基因型相同的概率為________。
(3)III7的基因型為___________,其甲病致病基因最初來源于I代的___________號(hào)。若III7的性染色體組成為XXY,則異常生殖細(xì)胞的來源是___________(父方/母方/父方或母方)。
(4)請?jiān)趫D二中對Ⅱ2的基因組成進(jìn)行標(biāo)注定位。并畫出該細(xì)胞件數(shù)第一次分裂后期的示意圖。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東珠海高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳和變異的說法,正確的是
A.體細(xì)胞中含有兩條相同性染色體的個(gè)體均為雌性個(gè)體
B.碗豆的高莖基因(D)和矮莖基因(d)不同的根本原因是核糖核苷酸的排列順序不同
C.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是F1產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因自由組合
D.基因型為Dd的豌豆進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)。產(chǎn)生的D、d兩種雄配子的數(shù)量比為1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東珠海高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細(xì)胞凋亡過程中有蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東珠海高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是
A.用紙層折法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B.探究酵母菌的呼吸方式可根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確認(rèn)
C.制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
D.在探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的模擬實(shí)驗(yàn)中可看出,細(xì)胞體積越大,其相對表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ2不攜帶乙致病基因,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚,所生男孩患乙病的概率為1/8
C.Ⅰ1與Ⅰ2再生一個(gè)孩子,患有甲病的概率為1/4
D.Ⅱ5與一攜帶甲致病基因的正常男性結(jié)婚,生一個(gè)兩病兼患孩子概率為1/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化是( )
A.復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂
B.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
A.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離
C.復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂
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