【題目】如果割除幼鼠的胸腺,則此鼠的免疫狀況是( 。
A.有全部的細胞免疫能力
B.喪失一切免疫能力
C.有全部的體液免疫能力
D.保留部分體液免疫能力

【答案】D
【解析】解:胸腺是T細胞成熟的場所,在體液免疫中,絕大多數(shù)抗原需要T細胞呈遞給B細胞;在細胞免疫中,靠T細胞分化形成的效應T細胞將靶細胞裂解死亡.因此割除胸腺的幼鼠沒有細胞免疫,只保留部分體液免疫能力. 故選:D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關單倍體、二倍體及染色體的敘述,錯誤的是

A有的單倍體生物的體細胞內(nèi)存在同源染色體

B21三體綜合癥患者的體細胞中有三個染色體組

C人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因

D蜜蜂的蜂王是二倍體,由其卵細胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是囊性纖維病的病因圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖中所示,形成的CFTR蛋白質結構異常的根本原因是_______________

(2)此種病例所涉及的是_______________基因對生物性狀的控制。事實上,基因與性狀并不是簡單的線性關系,基因與_______________、基因與_______________、基因與_______________之間存在著復雜的相互作用。

(3)通過圖解可以看出,基因能通過_______________直接控制生物體的性狀。

(4)基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制_______________的合成來控制_______________,進而控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述,正確的是

A在反射活動發(fā)生時,興奮在神經(jīng)纖維上傳導是單向的

B體溫調節(jié)中,腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配

C垂體能分泌多種促激素釋放激素,是調節(jié)內(nèi)分泌的樞紐

D人體水鹽平衡的調節(jié)中,只有抗利尿激素參與水鹽平衡的維持

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是(
A.甲狀腺激素的調節(jié)作用是通過分級調節(jié)和負反饋來實現(xiàn)的
B.細胞代謝旺盛、代謝產(chǎn)物增加,會導致組織液增多、淋巴減少
C.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個系統(tǒng)共同完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物的卵原細胞有6條染色體,在初級卵母細胞中出現(xiàn)四分體時的著絲點數(shù)和四分體數(shù)分別是(
A.6和12
B.6和3
C.12和6
D.12和12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某種群不同年齡階段個體所占的比例,請據(jù)圖圖回答下列問題:

(1)圖中A表示__________型,B表示________型,C表示________型。

(2)A型的種群密度的發(fā)展趨勢是________。

(3)當種群數(shù)量達到環(huán)境最大容納量(K值)時,其種群年齡組成為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲亢病人常不能控制自己,急躁、失眠,這是由于體內(nèi)甲狀腺激素( 。
A.分泌過多,體內(nèi)物質氧化分解的速度過快
B.分泌過多,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過高
C.分泌過少,影響生長發(fā)育
D.分泌過少,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在研究DNA分子復制方式時進行了如圖所示的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20 min分裂一次):

實驗一:細菌破碎細菌細

胞提取DNA結果A

實驗二:細菌破碎細菌細

胞提取DNA結果B

實驗三:

(1)實驗一和實驗二的作用是_____________________________。

(2)從實驗三的結果C、D可以看出DNA分子復制____(填“是”或“不是”)半保留復制。

(3)如果實驗三的結果都為F,則可判斷DNA分子的復制方式____(填“是”或“不是”)半保留復制。

(4)如果DNA分子的復制方式是半保留復制,某次實驗的結果中,結果C比以往實驗結果所呈現(xiàn)的帶略寬,那么可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為________________________。

(5)如果DNA分子的復制方式是半保留復制,與結果D相比,結果E密度帶的數(shù)量和位置______,不同的是結果E的______(填“重”“中”或“輕”)帶略寬。

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