15.某生物的體細胞中有2對同源染色體,其中A、B來自父方,A′、B′來自母方.通過減數(shù)分裂生產(chǎn)配子時,同時含有父方或母方染色體的配子占( 。
A.0或$\frac{1}{4}$或$\frac{1}{8}$B.0或$\frac{1}{4}$或$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{2}$或$\frac{1}{4}$或$\frac{1}{8}$D.0或$\frac{1}{2}$或$\frac{1}{8}$

分析 某生物細胞內(nèi)含有2對同源染色體,假設其中A、B來自父方,A′、B′來自母方,形成配子時A與A′分離,所以配子中含有A的概率為$\frac{1}{2}$,同理配子中含有B概率都是$\frac{1}{2}$.

解答 解:根據(jù)題意分析可知,減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,同時含有兩條父方或母方染色體的概率是:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$;產(chǎn)生的配子中,所含有的兩條染色體不是都來自父方或母方,則同時含有父方或母方染色體的配子為0.
故選:B.

點評 本題考查了減數(shù)分裂過程中配子形成的多樣性,意在考查考生的審題能力和理解能力,解答時能夠熟練運用乘法法則進行計算,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在涂布平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其原因是( 。
A.方便接種時再拿起來B.方便在皿底部標記日期等
C.正著放置容易使玻璃皿破碎D.使培養(yǎng)基表面的水分揮發(fā)以防污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,能正確表示染色體、DNA基因三者之間關系的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為中華大蟾蜍部分細胞分裂示意圖.據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A.甲細胞表示初級卵母細胞,在此時期正發(fā)生同源染色體聯(lián)會
B.形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXCXC
C.丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖象,分裂產(chǎn)生的子細胞是第二極體和卵細胞
D.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.果蠅進行了多次雜交實驗,F(xiàn)1代表現(xiàn)型及比例如表:
灰身剛毛灰身截毛黑身剛毛黑身截毛
$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
$\frac{5}{15}$0$\frac{2}{15}$0
(1)果蠅控制剛毛和截毛的等位基因位于X染色體上.
(2)上表實驗結果存在與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為AAXDXD或AAXDXd的受精卵不能正常發(fā)育成活.
(3)若上述(2)題中的假設成立,則F1中成活的果蠅共有11種基因型,在這個種群中,黑身基因的基因頻率為$\frac{8}{15}$.讓F1灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配,則F2中雌果蠅共有4種表現(xiàn)型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.豌豆的圓滑種皮和黃色子葉對皺縮種皮和綠色子葉為顯性.現(xiàn)用純種圓滑種皮和黃色子葉的豌豆的花粉,授在皺縮種皮和綠色子葉豌豆的雌蕊柱頭上進行雜交.將上述雜交種子播種后結的果實其種皮的性狀及比例和子葉的性狀及比例分別為(  )
A.種皮全為皺縮,子葉全為黃色
B.種皮全為圓滑,子葉全為黃色
C.種皮全為圓滑,子葉黃色:綠色=3:1
D.種皮圓滑比皺縮為3:1,子葉黃色:綠色=5:3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

7.豌豆的圓粒(R)和皺粒(r)為顯性,其控制性狀的基因在常染色體上,將純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交,產(chǎn)生的F1全是圓粒;然后將F1自交,獲得的F2中圓粒與皺粒之比約為3:1(第一個實驗).再進行測交實驗(第二個實驗).根據(jù)題意回答:
(1)觀察上述實驗,是由自交及其測交兩個實驗構成的.
(2)觀察第一個實驗,由此提出的問題是為什么后代出現(xiàn)了3:1的性狀分離比呢.
(3)觀察第一個實驗,由此提出的假說是遺傳因子是獨立存在的,互不融合同時遺傳因子在體細胞中是成對存在的,在形成配子的時候成對的遺傳因子要發(fā)生分離,分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代. 故F1產(chǎn)生了兩種配子,它們的數(shù)量比是1:1.受精時,雌雄配子之間隨機結合,才會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型比是3:1的現(xiàn)象.
(4)第二個實驗得出的結果是子一代Rr產(chǎn)生了比例相等的R、r兩種配子.
(5)分離定律的細胞學基礎是減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離,研究分離定律的方法是假說演繹法;分離定律的實質(zhì)是雜合子在形成配子時,存在于一對同源染色體上的具有獨立性的等位基因的分開而分離,獨立地隨配子遺傳給后代.
(6)某生物小組種植的純種高莖豌豆,在自然狀態(tài)下卻確出現(xiàn)了矮莖后代,為探究導致矮莖豌豆出現(xiàn)的原因,將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下培養(yǎng)再自花傳粉,若為環(huán)境影響,則其后代全為高莖;若為基因突變,則后代全為矮莖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)代謝過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程①②③分別表示暗反應階段、有氧呼吸的第一階段、有氧呼吸的第二階段;
(2)過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2可用于過程①的是CO2;
(3)在研究水生植物的光合作用效率時,研究人員將特定海區(qū)某種大型底棲藻類切割成大小相同的小段,再把對應藻類的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中,測定并記錄初始溶氧量W0,后將兩瓶置于水底,1.5h后再次測定并記錄溶氧量W和W,則每小時藻段光合作用制造的氧氣量為W-W
(4)綠色植物中由于存在能利用光能的色素(填物質(zhì)),利用紙層析法方法可對葉綠體中的該物質(zhì)進行分離,其中最寬的色素帶顏色是葉綠素a,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,無論是大田栽培還是溫室栽培,都要考慮光能的充分和合理利用,試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用光能的兩種措施合理密植、輪作間作.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)圖判斷,正確的描述是( )

①對于組織細胞的正常生理活動,過程a較過程b和c 更為重要

②組織液中的CO2有害無益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過程b或c受阻可導致組織水腫

A.①③ B.①②

C.②④ D.③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案