下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌,而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
B、反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的基本方式
C、神經(jīng)中樞具有分析、綜合,并以此調(diào)節(jié)機(jī)體各項(xiàng)活動的功能
D、穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的機(jī)體動態(tài)平衡
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,反射的過程,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成..
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系:神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的.
3、穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài).
解答: 解:A、神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌,而激素又能影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),A錯誤;
B、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體生命活動的基本方式,B正確;
C、神經(jīng)中樞具有分析、綜合,并以此調(diào)節(jié)機(jī)體各項(xiàng)活動的功能,C正確;
D、穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的機(jī)體動態(tài)平衡,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題知識點(diǎn)簡單,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系;識記穩(wěn)態(tài)的生理意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,A、B、C、D、E五個小組除下表中所列處理方法不同外,其他操作步驟均相同,而且正確,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不同.
組別實(shí)驗(yàn)材料提取核物質(zhì)時加入的溶液去除雜質(zhì)時加入的溶液DNA鑒定時加入的試劑
A雞血蒸餾水95%的酒精(25℃)二苯胺
B菜花蒸餾水95%的酒精(冷卻)雙縮脲
C血漿蒸餾水95%的酒精(冷卻)二苯胺
D豬血2mol/L NaCl0.14mol/L NaCl雙縮脲
E雞血蒸餾水95%的酒精(冷卻)二苯胺
(1)實(shí)驗(yàn)材料選擇錯誤的組別是
 
,其原因是
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)不成功的最主要原因是
 

(3)沸水浴后試管顏色變藍(lán)的組別是
 
;藍(lán)色較淡的是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示土壤中微生物為植物提供氮的過程,圖中①、②、③分別代表相關(guān)物質(zhì),下列說法正確的是(  )
A、①是N2、③是NH3,A代表的細(xì)菌異化作用方式可能是需氧型
B、①是NH3、②是NO3-,固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
C、②是NH3、③是NO3-,A代表的細(xì)菌以土壤中的有機(jī)物為碳源
D、②是NH3、③是NO3-,在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)固氮菌均可用二氧化碳為碳源的無氮培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物的生殖,下列的一些說法正確的是(  )
A、植物有性生殖過程中都進(jìn)行雙受精,動物有性生殖過程中只有卵細(xì)胞的受精
B、生物有性生殖過程中,受精作用完成的關(guān)鍵是卵細(xì)胞膜和精子細(xì)胞膜的融合
C、有性生殖產(chǎn)生的后代個體之間的差異性主要源于精子、卵細(xì)胞形成過程中的基因重組
D、生物無性生殖產(chǎn)生后代的過程中不會發(fā)生基因重組,所以產(chǎn)生的后代與親本在性狀上相比一定是完全一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸過程中,吸入的氧用于反應(yīng)的( 。
A、第一階段
B、第二階段
C、第三階段
D、第二階段和第三階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,每隔一段時間測定兩種物質(zhì)的相對含量變化情況,繪得如圖.下列分析合理的是( 。
A、甲物質(zhì)為葡萄糖,乙物質(zhì)為乳糖
B、a→e內(nèi)分解乳糖的酶一直存在
C、a→e時間內(nèi)分解葡萄糖的酶一直存在
D、大腸桿菌利用營養(yǎng)物質(zhì)的這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活性調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于“同位素標(biāo)記法”作研究的說法,敘述正確的項(xiàng)有:(  )
①用H218O澆灌植物一段時間后,在該植物體內(nèi)及周圍的H20、C02、(CH20)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
②用3H標(biāo)記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區(qū)可檢測到放射性
③用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放人含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的
④用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
⑤如果把固氮菌培養(yǎng)在含15N2的空氣中,細(xì)胞迅速固定氮素,短期內(nèi)細(xì)菌的谷氨酸中出現(xiàn)大量的15N.再把細(xì)菌培養(yǎng)在含有15 NH3的培養(yǎng)基中,固氮能力立刻停止,但吸入氨態(tài)氮迅速轉(zhuǎn)入谷氨酸中.由此可以推斷,該微生物固氮過程的最終產(chǎn)物是NH3
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于遺傳病的是(  )
A、孕婦缺碘,導(dǎo)致出生的嬰兒得先天性呆小癥
B、由于缺少維生素A,父親和兒子均得了夜盲癥
C、一男子40歲發(fā)現(xiàn)自己開始禿發(fā),據(jù)了解他的父親在40歲左右也開始禿發(fā)
D、一家三口,由于未注意衛(wèi)生,在同一時間內(nèi)均患有甲型肝炎病

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個密封的容器中,放置一株綠色植物,將這個裝置放在黑暗處1h,在恒定溫度、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,測得容器中的二氧化碳增加了22.4mL.再將裝置放在充足光照條件下1h,同樣條件下,測得二氧化碳減少了56mL.請回答:
(1)這株植物在光下1h,通過光合作用總共合成葡萄糖
 
g.
(2)這株植物在光下1h,能夠積累有機(jī)物
 
g.
(3)假設(shè)一晝夜中,有10h的充分光照,其余時間處于完全黑暗中,而全天溫度不變,這株植物能積累
 
g有機(jī)物.

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