【題目】HIV侵染輔助性T細(xì)胞后，可復(fù)制出子代HIV繼續(xù)侵染，導(dǎo)致人體免疫功能削弱。下列敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A.HIV通過識別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的相應(yīng)受體，進(jìn)入細(xì)胞

B.DNA分子整合到輔助性T細(xì)胞的DNA過程會形成磷酸二酯鍵

C.HIV侵染輔助性T細(xì)胞后形成DNA分子過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

D.在輔助性T細(xì)胞內(nèi)，以RNA為模板分別直接指導(dǎo)合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)組成，寄生生活。它吸附輔助性T細(xì)胞，注入RNA，單鏈RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，DNA進(jìn)入細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，翻譯形成蛋白質(zhì)，組裝形成HIV。

A、HIV能夠特異性攻擊輔助性T細(xì)胞，說明輔助性T細(xì)胞表面有HIV特異性識別并結(jié)合的受體，A正確；
B、DNA分子整合到輔助性T細(xì)胞的DNA分子的過程中會有磷酸二酯鍵的斷裂和形成，B正確；
C、HIV是RNA病毒，需要逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA，所以需要逆轉(zhuǎn)錄酶，C正確；
D、在輔助性T細(xì)胞內(nèi)，HIV的單鏈RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA，雙鏈DNA進(jìn)入細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，翻譯形成蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和基因的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.DNA分子具有特異性

B.DNA分子主要在染色體上

C.基因中堿基和脫氧核糖交替排列形成雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架

D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)中使用的材料以及實(shí)驗(yàn)方法在很大程度上決定著實(shí)驗(yàn)的成敗，下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的有（??? ）

①調(diào)查某種魚的種群密度及土壤小動物豐富度用標(biāo)志重捕法? ②調(diào)查種群密度時(shí)，若田鼠被捕捉過一次后更難捕提，則估算出的種群密度比實(shí)際低? ③土壤中某種小動物個(gè)體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降? ④種群數(shù)量的變化可利用數(shù)學(xué)模型描述、解釋和預(yù)測? ⑤黑光燈誘捕的方法可用于探究農(nóng)田里昆蟲的物種數(shù)目? ⑥在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用沾蘸法處理時(shí)要求時(shí)間較長溶液濃度較低，浸泡法則正好相反? ⑦用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)需統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和任意兩邊上的菌體

A.零項(xiàng)?B.一項(xiàng)?C.二項(xiàng)?D.三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體是內(nèi)含多種酸性水解酶的細(xì)胞器。下列敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A.高爾基體斷裂后的囊泡結(jié)構(gòu)可形成溶酶體

B.中性粒細(xì)胞吞入的細(xì)菌可被溶酶體中的多種酶降解

C.溶酶體是由脂雙層構(gòu)成的內(nèi)、外兩層膜包被的小泡

D.大量堿性物質(zhì)進(jìn)入溶酶體可使溶酶體中酶的活性發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組成員在培養(yǎng)瓶培養(yǎng)硝化細(xì)菌，定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。下列相關(guān)敘述正確的是（??? ）

A.培養(yǎng)瓶中種群數(shù)量達(dá)到K值之前，密度對其增長的制約逐漸減弱

B.培養(yǎng)初期種群增長速率與種群密度之間呈正相關(guān)

C.本實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成自身前后對照，所以不用重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D.持續(xù)更新培養(yǎng)基，細(xì)菌種群數(shù)量將一直以“J”型增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用物理和化學(xué)方法可以提取和分離細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)。下列實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A.通過攪拌促使子代的T2噬菌體與細(xì)菌分離

B.可用差速離心法將各種細(xì)胞器分離開

C.可用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)

D.利用無水乙醇能提取綠葉中的色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A. 生物個(gè)體的細(xì)胞衰老與機(jī)體衰老總是同步進(jìn)行的

B. 原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

C. 細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

D. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的問題。

（1）正常人餐后血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞通過______方式分泌胰島素使血糖下降，調(diào)節(jié)該過程的化學(xué)物質(zhì)有_____________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）某糖尿病患者胰島素分泌不足，組織細(xì)胞對于葡萄糖的_____________出現(xiàn)障礙，使血糖維持較高水平。糖尿病人形成原尿后，高濃度葡萄糖不能被重吸收，導(dǎo)致腎小管和集合管對水重吸收_______（填“增加”“減少”或“不變”）。據(jù)所學(xué)知識推測，大多數(shù)糖尿病人在患病初期，抗利尿激素分泌與正常入相比會____________（填“偏高”或“偏低”）。

（3）IAS是一種罕見的低血糖癥，其致病的機(jī)制是機(jī)體能產(chǎn)生胰島素抗體，該抗體在胰島素分泌旺盛時(shí)，能和胰島素結(jié)合形成抗原-抗體復(fù)合物，抑制胰島素的作用；在胰島素分泌減少時(shí)，親和力降低，抗體和胰島素分離，胰島素又能正常起作用。IAS 患者在飯后4小時(shí)體內(nèi)的血糖濃度______（填“低于”、“高于”或“等于”）正常人，原因是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述不正確的是（　�。�

A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，產(chǎn)物中可出現(xiàn)CO2

B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來時(shí)需要消耗[H]

C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸的過程中生成少量的ATP

D.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會減少酸味的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案