【題目】某實(shí)驗(yàn)小組成員在培養(yǎng)瓶培養(yǎng)硝化細(xì)菌,定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。下列相關(guān)敘述正確的是(??? )
A.培養(yǎng)瓶中種群數(shù)量達(dá)到K值之前,密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸減弱
B.培養(yǎng)初期種群增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān)
C.本實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成自身前后對(duì)照,所以不用重復(fù)實(shí)驗(yàn)
D.持續(xù)更新培養(yǎng)基,細(xì)菌種群數(shù)量將一直以“J”型增長(zhǎng)
【答案】B
【解析】
在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),而在自然生態(tài)系統(tǒng)中,由于環(huán)境阻力的存在,種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型.“S”型曲線增長(zhǎng)速率:開始時(shí),種群的增長(zhǎng)速率為0;種群數(shù)量在0~K/2之間時(shí),種群的增長(zhǎng)速率不斷增大;種群數(shù)量為k/2時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大;種群數(shù)量在K/2~K之間時(shí),受到環(huán)境阻力的影響,種群的增長(zhǎng)速率在減;種群數(shù)量為K時(shí),種群的增長(zhǎng)速率為0,種群數(shù)量到達(dá)最大值(K值)。
A、培養(yǎng)瓶中種群數(shù)量達(dá)到K值之前,密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸增強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、培養(yǎng)初期種群增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān),B正確;
C、本實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成自身前后對(duì)照,所以無(wú)需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。但要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),必須進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),求得平均值,C錯(cuò)誤;
D、持續(xù)更新培養(yǎng)基,細(xì)菌種群數(shù)量將穩(wěn)定在最大值,也不會(huì)呈J型持續(xù)增長(zhǎng),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取某植物的成熟葉片,用打孔器獲取葉圓片,等分成兩份,分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組(甲糖的相對(duì)分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時(shí),檢測(cè)甲、乙兩組的溶液濃度,發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒(méi)有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(??? )
A.甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高
B.若測(cè)得乙糖溶液濃度不變,則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零
C.若測(cè)得乙糖溶液濃度降低,則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離
D.若測(cè)得乙糖溶液濃度升高,則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞元素和無(wú)機(jī)物的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
B.植物秸稈被燃燒后,剩下的灰燼中大部分是無(wú)機(jī)鹽
C.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,越冬植物體內(nèi)結(jié)合水的比例會(huì)升高
D.Mg2+是葉綠素的組成成分,由此說(shuō)明微量元素是生物不可缺少的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些工業(yè)廢棄物、殺蟲劑、除草劑等在分解過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生與性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì),此類物質(zhì)稱為環(huán)境激素。環(huán)境激素可能會(huì)對(duì)人和動(dòng)物的內(nèi)分泌功能產(chǎn)生不良影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.環(huán)境激素可能會(huì)導(dǎo)致雄性動(dòng)物的性腺萎縮
B.環(huán)境激素可能會(huì)使男子的精子數(shù)量減少
C.環(huán)境激素只能被運(yùn)至生殖器官并作用于生殖器官
D.環(huán)境激素的化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,不需要消耗ATP的是(??? )
A.夏天夜晚螢火蟲的發(fā)光現(xiàn)象
B.人體腸道中的葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C.葉綠體中,活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖進(jìn)行初步分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV侵染輔助性T細(xì)胞后,可復(fù)制出子代HIV繼續(xù)侵染,導(dǎo)致人體免疫功能削弱。下列敘述錯(cuò)誤的是(??? )
A.HIV通過(guò)識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的相應(yīng)受體,進(jìn)入細(xì)胞
B.DNA分子整合到輔助性T細(xì)胞的DNA過(guò)程會(huì)形成磷酸二酯鍵
C.HIV侵染輔助性T細(xì)胞后形成DNA分子過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與
D.在輔助性T細(xì)胞內(nèi),以RNA為模板分別直接指導(dǎo)合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞的活動(dòng)或特性,下列表述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞通常貼壁生長(zhǎng)?B.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C.細(xì)胞之間有接觸抑制現(xiàn)象?D.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是用于蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料
B.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是用于蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料
C.花生種子含脂肪多,且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
D.甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖,且近于白色,是用于還原糖鑒定的理想材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)染色改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果,下列敘述合理的是
A.觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí),需要染色后觀察葉綠體
B.在蔗糖溶液中加入適量紅墨水,可用于觀察白色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C.檢測(cè)花生子葉中脂肪時(shí),第二次用吸水紙的作用是吸去50%的乙醇
D.檢測(cè)梨中的還原性糖時(shí),取2ml樣本上清液加入適量的雙縮脲試劑,水浴加熱后觀察顏色變化
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