A. | 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗 | B. | 薩頓的蝗蟲實(shí)驗 | ||
C. | 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗 | D. | 人類紅綠色盲研究 |
分析 本題比較簡單,考生只需識記兩位科學(xué)家即可,即:薩頓提出了“基因在染色體上”的假說,最終由動物遺傳學(xué)家摩爾根證明了該問題.
解答 解:A、孟德爾通過豌豆的雜交試驗提出了分離定律和自由組合定律,A錯誤;
B、薩頓運(yùn)用類比推理法得出基因在染色體上的假說,B錯誤;
C、最早證明基因位于染色體上的實(shí)驗是摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗,C正確;
D、人類紅綠色盲的研究,是在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了基因在染色體上之后為前提的,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因位于染色體上的探索歷程,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,屬于簡單題.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 純合子的細(xì)胞中無等位基因 | |
B. | 雜合子與純合子雜交的后代全部是雜合子 | |
C. | 純合子自交的后代是純合子 | |
D. | 雜合子自交的后代全部是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用胃蛋白酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細(xì)胞 | |
B. | 用來自cDNA文庫的干擾素基因片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,需在該基因前加上啟動子 | |
C. | 采用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因的實(shí)驗中是以干擾素基因為模板 | |
D. | 家蠶細(xì)胞培養(yǎng)所需氧氣的主要作用是維持細(xì)胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性 | |
B. | 運(yùn)載體的標(biāo)記基因(如抗生素基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物 | |
C. | 三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常二倍體鯉魚雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰 | |
D. | 目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病為完全顯性遺傳病,能活到成年人的基因型有Aa和aa | |
B. | 該病為不完全顯性遺傳病,且AA個體病情重,Aa個體病情較輕 | |
C. | 該遺傳病發(fā)病率很低的根本原因是Aa的基因型個體在人群中所占的比例低 | |
D. | 若一對基因型為Aa的夫婦同時還是白化基因攜帶者,則他們生出正常孩子的概率為$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有多個基因 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 圖中的白眼基因和朱紅眼基因可稱為一對等位基因 | |
D. | 果蠅細(xì)胞內(nèi)的基因并非全都分布在染色體上 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成生物體的核心元素是
A.H B.O C.C D.N
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