A. | 減數(shù)分裂和有絲分裂 | B. | 減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂 | ||
C. | 減數(shù)分裂和受精作用 | D. | 染色體復(fù)制和平分 |
分析 減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物,在形成成熟生殖細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂,在分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次.因此減數(shù)分裂的結(jié)果是:成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半.通過(guò)受精作用,受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.
解答 解:減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.因此對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō),減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于遺傳和變異都很重要.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因,要求考生識(shí)記減數(shù)分裂的結(jié)果和受精作用的意義,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,所以細(xì)胞只是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 我們身體由幾億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但單個(gè)細(xì)胞不能完成一項(xiàng)生命活動(dòng),所以細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)單位,但不是功能單位 | |
C. | 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) | |
D. | 我們復(fù)雜的生命活動(dòng)是由器官或系統(tǒng)完成的,所以人體生命活動(dòng)的基本單位是器官或系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子是運(yùn)動(dòng)的,而蛋白質(zhì)分子是不運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性 | |
C. | 內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌激素體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | 鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 失去的水為自由水 | |
B. | 雖然失去結(jié)合水,但體內(nèi)含有特殊的物質(zhì) | |
C. | 此生物有特殊的結(jié)構(gòu) | |
D. | 以上都不正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)的興奮叫神經(jīng)沖動(dòng) | |
B. | 激素沒(méi)有特異性,作用于全身各處;抗體具有特異性,作用于特定的靶細(xì)胞 | |
C. | 血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞 | |
D. | 激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞膜、液泡膜及細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N=2M | B. | N=M | C. | M=2N | D. | N<M<2M |
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