轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所分別是（　�。�?

A.細(xì)胞核　細(xì)胞核　　　　 B.細(xì)胞質(zhì)　細(xì)胞質(zhì) ?

C.細(xì)胞核　細(xì)胞質(zhì)　　　　 D.細(xì)胞質(zhì)　細(xì)胞核

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆山東省聊城一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（8分）右圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）完成過程①需要                 ____   等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有          
__                     。
（3）己知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由                  中的基因指導(dǎo)合成。
（4）用α—鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α—鵝膏蕈堿抑制的過程是        （填序號），線粒體功能____  （填“會”或“不會”）受到影響。
（5）下圖表示原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄，翻譯示意圖，據(jù)圖判斷與上述真菌核DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程有什么不同？                                                      。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

完善基因的表達(dá)有關(guān)概念圖。并回答有關(guān)問題：
(1)請在上圖空白方框中填寫合適的名詞。
(2)轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所分別為_______、______。
(3)比較轉(zhuǎn)錄和翻譯可知：轉(zhuǎn)錄的模板是________，翻譯的模板是_______。
(4)完整的mRNA分子的開端具有翻譯的_______，末端具有_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

完善基因的表達(dá)有關(guān)概念圖。并回答有關(guān)問題：
(1)請在上圖空白方框中填寫合適的名詞。
(2)轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所分別為__________、____________。
(3)比較轉(zhuǎn)錄和翻譯可知：轉(zhuǎn)錄的模板是____________，翻譯的模板是_____________。
(4)完整的mRNA分子的開端具有翻譯的_____________，末端具有___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

完善基因的表達(dá)有關(guān)概念圖。并回答有關(guān)問題：
(1)請在上圖空白方框中填寫合適的名詞。
(2)轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所分別為__________、___________。
(3)比較轉(zhuǎn)錄和翻譯可知：轉(zhuǎn)錄的模板是___________，翻譯的模板是__________。
(4)完整的mRNA分子的開端具有翻譯的________，末端具有__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞（葉肉細(xì)胞和根尖生長點細(xì)胞）的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A．若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲，圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用

B．圖中標(biāo)號2所示結(jié)構(gòu)是進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場所

C．標(biāo)號4和標(biāo)號5所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動的意義在于都能產(chǎn)生ATP，用于生物體的各項生命活動

D．甲細(xì)胞一般不再增殖，核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制；而乙細(xì)胞能繼續(xù)增殖，核中DNA轉(zhuǎn)錄但不復(fù)制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案