下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖，A、B、C、D表示激素，下列說法錯誤的是（ ）

A. 當血糖濃度低于正常值時，一方面可直接作用于胰島A細胞，以促進激素D的分泌；也可以刺激下丘腦通過傳出神經促進激素C、D的分泌

B. 當血液中激素B濃度較高時，可以反過來對垂體和下丘腦進行反饋調節(jié)

C. 寒冷環(huán)境下，激素B、C的分泌量明顯增加，同時皮膚血管舒張、汗液分泌減少

D. 激素B的靶細胞幾乎為全身的細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省實驗學校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察細胞結構時，下列說法正確的是（ ）

A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋

B．用光學顯微鏡觀察藍藻細胞，可以觀察到核糖體，以及中心體等結構

C．視野中有異物，轉動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上

D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）

A．過度的人為干擾會導致生物多樣性降低

B．植物和動物以及它們擁有的全部基因構成了生物多樣性

C．就地保護和易地保護是對生物多樣性進行有效保護的常用措施

D．人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候功能，屬于生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的某種生長素類似物對植物進行插條生根的研究，其實驗結果如下圖。其中1、2、3、4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和零的生根數(shù)量。下列敘述與該實驗不相符的是（ ）

A. c可能小于b B. 各組插條數(shù)應相等

C. b可能小于a D. 組別4在實驗中起對照作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種“生物活性繃帶”的原理是先采集一些細胞標本，再讓其在特殊膜片上增殖，5～7天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進新生皮膚層生長，達到愈合傷口的目的。下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

A. 若采用異體皮膚移植會導致排異反應，主要是因為抗體對移植皮膚細胞有殺傷作用

B. 種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自本人的干細胞

C. 膜片“釋放”的細胞能與患者自身皮膚愈合，與兩者細胞膜上的糖蛋白有關

D. 人的皮膚燒傷后易引起感染，主要是由于非特異性免疫機能受損所致

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）

A. 血漿滲透壓與Na+、K+、血紅蛋白等的含量有關

B. H2CO3/NaHCO3是維持細胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質

C. 細胞內、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的

D. 細胞中有機物的氧化放能是人體熱量的主要來源

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省七臺河市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表甲是某科研小組成員在不同的光照強度（klx）下測得的玉米幼苗葉肉細胞氧氣釋放量（μL•cm-2•min-1）的情況（假設溫度不變，其他條件適宜）。圖表示該玉米幼苗的葉肉細胞在某一光照強度下細胞內兩種細胞器所進行的生理活動間的關系。回答下列問題：

（1）在光照強度為2klx時，玉米幼苗同化二氧化碳的速率為______μL•cm-2•min-1。

（2）表甲顯示，隨著光照強度增加，光合速率的變化趨勢是_________。

（3）在光照強度為12klx時，限制光合速率的環(huán)境因素主要是_________。

（4）可以確定圖中細胞所示的生理狀態(tài)下，該細胞接受的光照強度一定大于______klx。改變光照強度，________（填“一定”或“不一定”）能改變A細胞器中生理活動的強度，原因是__________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

為了控制甘蔗害蟲，有人將蔗蟾帶入澳大利亞。由于蔗蟾的皮膚會產生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出現(xiàn)大量死亡的現(xiàn)象，但現(xiàn)在，袋鼬學會了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強的成體。蔗蟾和袋鼬之間肯定不存在

A．物質循環(huán) B．能量流動 C．信息傳遞 D．共同進化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果酒、果醋和泡菜制作過程中，發(fā)酵液最終都呈酸性，下列原因解釋不正確的是(　　)

A. 制作果酒初期酵母菌進行有氧呼吸產生CO2

B. 制作果酒后期酵母菌進行無氧呼吸產生CO2

C. 制作泡菜時乳酸菌進行無氧呼吸產生乳酸

D. 制作果醋時醋酸菌進行無氧呼吸產生醋酸

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